连云港继续教育《创新能力培养及提高》答案解析.doc

《创新能力培养及提高》课程主要关注的是提升个人和组织的创新能力，这在现代经济社会中尤为重要。创新能力不仅是专业技术人员必备的素质，也是企业持续发展和市场竞争的关键。以下是文档中提到的相关知识点： 1. **创新的定义**：创新是指主体遵循创新活动的规律，发挥创造力，创造出新颖独特且具有社会或个人价值的产品或服务。它涵盖了技术进步、社会价值和独创性。 2. **技术创新的分类**：技术创新包括工艺创新、产品创新、渐进型创新和原始性创新等。其中，发展模式创新不属于技术创新的范畴。 3. **管理创新案例**：3M公司的创新产品展示出管理创新的重要性，如创建学习型组织和组织流程再造。 4. **创新人员所需能力**：创新人员需要具备高效的信息获取能力、知识产权意识和风险意识，但市场投资意识不在其列。 5. **新时代专业技术人员胜任力**：创新精神与创新能力、多元复合的实践能力和获取信息和资源的商务技能是新时代专业技术人员应具备的，而独特的个性化则不是。 6. **创新文化的构建**：创新文化涉及组织鼓励、团队协作、学习氛围和知识共享，而凶猛好斗的个人特征并不符合创新文化的倡导。 7. **创新对企业的影响**：建立创新规划体系可以促进人力资源管理有序化，支持和扩展现有经营领域，培养员工创新能力，但不能直接控制人工成本。 8. **华为的“狼”性创新**：华为提倡的“狼”性特征包括敏锐的嗅觉、不屈不挠的进攻精神和群体奋斗，而不是凶猛好斗。 9. **技术变革与创新**：蒸汽机到内燃机车，电子管到晶体管的转变都是技术变革驱动的结果。 10. **产品适应性改进**：对产品进行适应不同市场和政府要求的改进，是为了支持和扩展现有的经营领域。 11. **创造力类型**：创造力包括标准式、持续式、探索性以及意外式，而持续式创造力不属于创造力类型之一。 12. **创造力的重要性**：创造力对组织至关重要，因为它开启变革和创新，有助于解决组织问题。 13. **创新过程阶段**：顿悟通常发生在创新过程的明朗阶段，即突然理解知识或解决问题的时刻。 14. **挫折与创造力**：挫折情境、挫折认知和挫折反应与挫折密切相关，而挫折影响并不是直接相关因素。 15. **任务特征指标**：任务的长期性、挑战性和成员间任务的相互依赖性属于任务特征，而任务具有长期性不是任务水平指标。 16. **特性列举法**：将水壶的特性列举成名词、形容词和动词的方法是特性列举法，用于创新思考。 17. **钢筋混凝土组合**：钢筋混凝土是材料组合的例子，结合了钢筋的强度和混凝土的耐久性。 18. **TRIZ理论**：TRIZ理论揭示了创新的内在规律，提供了解决矛盾的最终办法，不采取折中或妥协。 19. **三星集团成功因素**：三星的成功包括多种渠道获取技术，鼓励创新，但不引进成套技术。 20. **技术学习过程的影响**：技术学习过程可以扩展战略行为的范畴，挑战决策机制，改进管理能力，但并不会直接引发组织性转化过程。 21. **学习竞争对手**：福特拆看竞争对手的汽车以学习和借鉴，这是直接从竞争对手中学习的例子。 22. **发展中国家技术追赶**：发展中国家通过跨国公司获取隐形技术知识，以理解并运用国外主流技术。 23. **解决方案执行阶段**：解决方案通常在研发过程的实施阶段被执行。 24. **全面知识管理**：全面知识管理包括外部知识管理、设立知识主管和知识交流与共享，但不包括对知识使用设立权限。 25. **创新型人才**：十字型人才是创新型人才的代表，他们具有广泛的知识和多领域的技能。 26. **创新型专业技术人员的胜任力**：胜任力与工作绩效紧密相关，可以通过标准衡量，并包括外显和内隐两方面，而知识、技能和态度是其组成部分。 这些知识点涵盖了创新思维、技术进步、组织管理和个人能力培养等多个方面，对于提升个人和企业的创新能力具有重要指导意义。