立定跳远 (3).doc

"立定跳远教学设计" 本教学设计旨在使初二学生掌握立定跳远的基本动作要领，发展学生跳跃能力，培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力。教学目标包括认知目标、能力目标和情感目标三个方面。 认知目标：通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。在思想上认识到自身不足，在练习时，加以注意改进。 能力目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。 情感目标：通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去提高。 教学设计的指导思想是“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。 教学设计的单元目标包括运动参与目标、心理健康目标、身体健康目标和运动技能目标四个方面。 运动参与目标：通过教学，让学生乐于参加学练，展示自我，使 100%的学生参与到练习中去。 心理健康目标：培养学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到活动中去。 身体健康目标：学会在体育活动中，调控自己的情绪并能与同伴合作学习和讨论，在练习中懂得尊重别人和关心别人。 运动技能目标：95%掌握了立定跳远的动作要领，基本能够用正确的方法进行运动。 教学设计的教学重点、难点分别是双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合和上肢的摆动配合空中展体。 教学设计的教法、学法包括引导法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。 教学设计的教学过程包括导入新课、学习新知、巩固练习和游戏发展学生的上肢力量、培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 本教学设计旨在使学生掌握立定跳远的基本动作要领，发展学生跳跃能力，培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力，使学生在有趣的情境中，积极主动地学习，并充分调动学生的学习积极性。