美国资深教师九大策略让学生集中注意力.docx

: 提升学生注意力的九大策略 : 教育专家分享了九种有效策略，帮助教师在课堂上吸引学生的注意力，减少无效学习时间，促进学生积极参与。 【主要内容】: 教师面临的一大挑战是如何使学生在课堂上保持专注，避免分心。学生的注意力分散不仅影响他们的学习效果，还可能影响课堂氛围。为了提高学生的学习积极性，梅里尔·哈蒙和梅勒尼·托特在《激发积极学习》中将学生的参与度分为四个等级，从忽视学习到完全积极学习。教师应采取策略提升学生注意力等级，确保课堂时间得到有效利用。 以下是资深教师特里斯坦·德·弗朗德维列提出的九大策略： 1. **脑力热身**：上课之初，通过找错等活动激活学生的思维，可以采用小组竞赛的形式增加互动。 2. **身体运动**：让学生站立做简单运动，如儿歌拍手游戏（小学生）、变化节奏的拍手或弹指（初中生）或交叉爬行（所有年级），以提神醒脑。 3. **教授合作技巧**：在小组项目前，教授团队合作技能，减少无效时间。例如，通过建造纸塔活动，让学生实践合作规则，轮流扮演建造者和观察者角色。 4. **快速写作**：当学生注意力下降或需要安静时，安排快速小作文，让他们反思和总结学习内容。小学生可回答兴趣、困惑、理解等问题，中学生则需概括、设计试题或论证观点。 5. **程序掌控**：在讲解或布置任务时，明确要求学生保持专注，讲话前设定行为规范，确保信息传达有效。 6. **定时休息**：设置短暂休息时间，让学生放松大脑，如进行冥想或呼吸练习，有助于恢复注意力。 7. **视觉刺激**：利用图表、图片或视频吸引学生注意力，使抽象概念具象化。 8. **参与式教学**：鼓励学生提问、讨论和解答，增强课堂互动，如使用“Think-Pair-Share”策略，让学生先独立思考，再与同伴交流。 9. **个性化反馈**：给予学生个性化的关注和反馈，让他们感受到自己的进步和成就，从而提高参与度。 这些策略旨在创造一个动态、互动和专注的学习环境，教师可根据学生年龄和课程内容灵活运用，以最大程度地激发学生的学习热情和注意力。通过这些方法，教师能更有效地管理课堂，促进学生的深度学习，同时减少无效学习时间的传播。