信息技术学习总结.doc

信息技术在当今的教育领域扮演着越来越重要的角色，2014～2015学年的中小学教师信息技术应用能力提升工程培训旨在提升教师的信息素养和专业技能。以下是对该培训内容的详细总结： 培训强调了教师应树立现代化教育理念。在信息化时代，教师不仅要具备传统的教育思想和教学观念，还需掌握现代教学方法和工具，例如熟练运用网络和电脑等信息技术进行信息的采集、处理和运用。这要求教师不断学习，以满足不断发展的教育需求，同时也指出信息素养已成为教师终身学习的重要组成部分。 培训提升了教师的专业知识。通过对“中小学教师信息技术能力标准解读”等内容的学习，老师们了解了作为一名合格的信息技术教师，需要具备的基本素养包括信息操作技能、信息资源获取和运用能力，以及信息的综合运用能力。同时，培训通过实例讲解了教育信息化的发展，使老师们理解了信息化教学环境如何促进教育教学，并掌握了多种教学模式和软件的应用。 此外，培训揭示了教师在专业知识方面的不足，特别是在资源检索、多媒体素材处理、办公软件应用和多媒体课件制作等方面。通过专家的讲解和示范，老师们认识到办公软件的强大功能，意识到自我提升的必要性，并表示会在未来的工作中不断学习以提升专业能力。 培训还拓宽了教师的交流空间。远程研修让教师能跨越地域限制，通过网络平台与教育专家互动学习，增强了自主学习的能力，特别是对于复杂知识的深度理解和掌握。与专家的“面对面”交流和答疑环节，为教师提供了宝贵的学习机会，使他们在教学问题的解决上获得了新的理论支持和实践技巧。 培训更新了教师的教学方法。在专家讲座、作业练习和同行交流的过程中，教师们的教育观念得以更新，教学方法得到创新。他们将所学应用于实践，持续搜集教育信息，深化教育理论，增强专业能力，以保持与时俱进的教学状态。课后的教学反思也成为了提升教学质量的重要手段。 此次信息技术培训不仅提升了教师的信息技术应用能力，还激发了他们的学习热情，更新了教育观念，促进了教学方法的改进，为教师们在信息化教育背景下更好地履行职责打下了坚实的基础。