【知识点详解】
这篇简报主要记录了2014年重庆市高中数学市级骨干教师培养对象培训项目的第三次集中培训活动，其中涉及到了多个重要的数学教学理念和方法，以及教师专业发展的要点。
1. 高三复习课的教学策略：
- 周雪敏老师的《三角函数的图象与性质》课，展现了清晰直接的教学方式，注重培养学生的数学思维，体现了教师的主导作用。
- 吴文军老师的《二次函数》课，强调以学生为中心，鼓励独立思考和自主探究，通过提问引导学生深入理解。
2. 新授课的教学方法：
- 邓华书老师的《直线与椭圆的位置关系》课，注重语言表达和情感交流，采用“先学后教”的教学思想，逐步引导学生提升运算能力。
- 刘杨老师的《与中线有关的解三角形问题·专题》课，展示了扎实的基本功，通过深化主题和暴露学生的思维过程，强调过程的重要性。
3. 评课与反思：
- 学员们在观摩后进行的评课环节，反映出对教学方法提炼、总结和针对高考的训练策略的关注。
- 张晓斌老师的点评，不仅指出学员的优点，还给出了改进建议，强调了教师的敬业精神和评课的严谨态度。
4. 教育理念：
- 张晓斌老师提倡在课堂上放手，让学生更多地参与，强调学生的主体地位和实践能力的培养。
- 强调贯彻新课程理念，调整教学内容和方法，提升学生学习兴趣，提高整体教学质量。
5. 学习与借鉴：
- 学员们从其他教师的课例中汲取经验，表示将结合自身实际应用所学，体现出教师间的互相学习和成长。
6. 培训的价值：
- 培训活动不仅提供了教学技巧的交流平台，也营造了活跃的评课氛围，使枯燥的观课议课活动变得生动有趣，增强了文化性和人性化。
这次培训活动突显了高中数学教学中的关键要素，包括有效的复习策略、新授课的设计、教师的指导角色以及持续的专业发展。同时，也强调了教师之间的相互学习和合作，以提升整体教学质量和学生的学习体验。这样的培训有助于培养教师的教育教学能力，促进他们在数学教育领域的持续进步。
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