终身学习,幸福生活班队活动方案
活动目的:让学生了解社会,了解学习的意义及重要性,从而养成自主学习,
终身学习的好习惯,做一个合格的社会公民。
活动过程:
一、校园里的“我”
1、“我”的困惑?学习的最好年龄是?
主持人 1:学习,是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。
无论一个人、一个团体,还是一个民族、一个社会,只有不断学习,才能获得新
知,增长才干,跟上时代。
主持人 2:学会学习是未来最具价值的能力。正如有人说,未来的文盲不是
不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。学什么、什么时候学、怎么学这都是
我们大家的需要思考的。先请同学们听一则故事:最好的年龄(屏幕显示)
故事内容:几岁是生命中最好的年龄呢?电视节目主持人拿这个问题问了很
多的人。一个小女孩说:“两个月,因为你会被抱着走,你会得到很多的爱与照
顾。”另一个小孩回答说:“3 岁,因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的
事,也可以不停地玩耍。”一个少年说:“18 岁,因为你高中毕业了,你可以
开车去任何想去的地方。”一个男人回答:“25 岁,因为你有较多的活力。”
这个男人 43 岁。他说自己现在越来越没体力走上坡路了。一个女士回答说 45
岁,因为你已经尽完了抚养子女的义务,可能享受天伦之乐了。一个男人说 65
岁,因为可以开始享受退休生活。最后一个接受访问的是一位老太太,她说:“每
个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”
主持人 1:听完这则故事,让我们想到了“终身学习”这个词。终身学习,
讲的是人一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直至老年,学习将伴随人的
整个生活历程并影响人一生的发展。“享受现在的年龄”不就说明了我们应该珍
惜现在、珍惜将来的任何一个时刻吗?
主持人 2:可是,在我们的班里,就有一小部分同学因为学习成绩不理想,
而要放弃努力,放弃学习的机会。那么让我们进入“七嘴八舌”聊天室看看——
点击屏幕:(屏显)今天我们聊天的主题是:铅笔有多少种用途?