护理三基考试（103页）_三基三严试题.doc

护理三基考试概论 本资源摘要信息是基于护理三基考试的相关知识点，涵盖了护理理论、护理实践、护理教育、护理管理等方面的内容。 一、护理理论 1. 整体护理的指导思想是以人为本，以护理对象的生理需要和心理需要为核心。这体现了护理工作的中心是护理对象，而不是疾病或医疗过程。 2. 整体护理的实践特征包括以现代护理观为指导，以护理程序为核心，实施主动的计划性护理等。 3. 马斯洛的人类基本需要层次理论认为，人类的需要层次从低到高分别是生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重需要和自我实现的需要。 4. 塞里（Selye H.）的压力学说认为，压力是人体对任何加诸于他的需求所作的非特异性反应。 5. 护理理念的基本要素包括人、健康、环境和护理四个方面。 二、护理实践 1. 护理人员在护理实践中需要考虑到护理对象的生理、心理和社会文化方面的需求。 2. 护理人员可以通过控制或改变刺激，提高人的应对能力和扩大适应区以帮助病人。 3. 护理人员需要执行医嘱、执行护理程序、实施计划性护理等多方面的护理任务。 三、护理教育 1. 护理教育的目的是培养护理人员具备护理知识、技能和价值观念。 2. 护理教育的内容包括护理理论、护理实践、护理管理、护理教育等方面。 四、护理管理 1. 护理管理的目的是确保护理服务的质量和安全。 2. 护理管理包括护理人员管理、护理资源管理、护理服务管理等方面。 五、护理发展 1. 现代护理学的发展经历了以问题为中心、以护理程序为中心、以疾病为中心、以病人为中心和以人的健康为中心几个阶段。 2. 护理学的理论范畴包括临床护理、护理专业知识体系与理论架构、护理学与社会发展的关系、护理教育等方面。 3. 护理学的实践范畴包括临床护理、社区护理、护理教育、护理管理等方面。 本资源摘要信息涵盖了护理三基考试的相关知识点，涵盖了护理理论、护理实践、护理教育、护理管理等方面的内容，为护理人员和学生提供了有价值的参考资料。