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数据库课程设计报告图书管理系统实验报告.doc
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数据库课程设计报告图书管理系统实验报告.doc
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大学应用科技学院
数据库系统原理课程设计报告
————图书管理系统
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.. .专业 . .
. .
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目录
第一章 概述…………………………………………3
1.1 工程背景……………………………………………3
1.2 软件定义………………………………………………3
1.3 编写目的………………………………………………3
1.4 开发环境………………………………………………3
第二章 需求分析………………………………………4
2.1 信息要求……………………………………………4
2.2 处理要求……………………………………………7
2.3 平安性与完整性要求……………………………8
第三章 概念构造设计…………………………………21
3.1 流程图及数据字典…………………………………21
3.2 全局 E-R 图…………………………………………23
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第四章 逻辑构造设计…………………………………24
4.1 关系模式……………………………………………24
4.2 根本表………………………………………………25
4.3 视 图………………………………………………30
4.4 索 引………………………………………………32
第五章 数据库与表的创立与实施……………………33
第六章 主要模块设计及代码…………………………38
第七章 总结……………………………………………41
第八章 参考文献………………………………………41
第一章 概述
1.1 工程背景
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已
进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一局部,使用计算
机对图书信息进展管理,有着手工管理所无法比较的优点。例如:检索迅速、查找方便、可
靠性高、存储量大、性好、寿命长、本钱低等。这些优点能够极提高图书管理的效率,也是
图书馆的科学化、正规化管理,是与世界接轨的重要条件。
1.2 编写目的
记录图书借阅情况是非常繁琐工作。使用计算机可以高速,快捷地完成工作。有鉴于
此,开发一套图书馆信息管理系统,是十分必要的。采用数据库技术开发的图书馆信息管
理系统可以用来实现对图书的信息管理,可以提高管理的效率。图书馆都是封闭式管理,
要求藏书全部公开开放,师生共享,开架阅览。这种阅览方式是适合当前我国国情、发挥
jz*
. .
图书馆应用作用的最正确方式,也是素质教育的最好表达。它充分发挥了图书馆的成效,
最大限度地为师生效劳,这也是图书馆自动化管理的最终目标。实现这一目标,必须有现
代化的管理手段和管理体制。
1.3 软件定义
图书管理系统,是一个由人、计算机等组成的能进展管理信息的收集、传递、加工、保存、
维护和使用的系统。利用信息控制企业的行为;帮助企业实现其规划目标。在现代大中型
企业纷纷利用的系统。
1.4 开发环境
图书馆管理系统的开发环境是 Microsoft SQL Server 2005
第二章 需求分析
2.1 信息要求
图书馆信息管理系统对于学校图书馆的管理十分重要,所以,图书馆信息管理系统不
但要为图书管理者提供充足的信息和快捷的查询手段,也要为学生查询提供必要和快捷的查
询手段。
2.1.1 数据字典
定义:数据字典是数据库的重要局部。它存放有数据库所用的有关信息,对用户来说是一
组只读的表。数据字典容包括:数据库中所有模式对象的信息,如表、视图、簇、及索引
等。数据字典是一组表和视图构造。它们存放在 SYSTEM 表空间中。
#为了管理更方便,所以设定管理员编号,管理员个数未知,因此长度暂设为 20。
#管理员登入时需要用到用户名来登入,设定一个用户名数据项,用户名依个人喜好设定,
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. .
但也不要太过长难记,因此给它长度为 20.
数据项:管理员编号 数据项:用户名
简述:定义管理员的唯一标识 简述:定义管理员的用户名
数据类型:字符型 数据类型:字符型
数据长度:20 数据长度:20
#管理员登入的时候必需要有密码登入,这样才能给它权限去管理数据库,密码长度根本
定在 20,这样密码不会太长,长度适宜即保障平安,也免忘记密码。
#读者表中的学号是记录一个读者借阅情况最简单直观的辨识方式,因此我们设定了一个
读者的学号,一般长度为 20.
数据项:密码 数据项:学号
简述:定义管理员口令 简述:定义读者的唯一标识
数据类型:字符型 数据类型:字符型
数据长度:20 数据长度:20
#读者除了学号以外,也需要做登记,因此有了这个数据项,根据国情一般是两个字或者
3 个字,所以我们定他的长度为 10 即可以是 5 个汉字。
#学生所在的专业班级是在找不到学生本人的情况下可以联系其班级,此项可以为空,不
填也可以,一般是网工 2 班这种格式,所以给它长度为 10
数据项: 数据项:专业班级
简述:定义读者 简述:定义读者的专业班级
数据类型:字符型 数据类型:字符型
数据长度 10 数据长度:10
#图书的编号作为图书的唯一标识,能让我们最快的找到这本图书的情况,所以我们设定
了这个数据项。
#图书可以有很多,长度暂设为 20,查到图书编号我们必然要知道的是书的名字以确定要
的是否是这本书,书名可长可短,根据了解一般在十个字以,所以给它长度为 20.
数据项:图书编号 数据项:书名
简述:定义图书的唯一标识 简述:定义图书的书名
数据类型:字符型 数据类型:字符型
数据长度:20 数据长度:20
#图书该有的作者名字,可以让读者知道这本书是谁写的,这也是对出书人的尊重,所以
设定作者这个项,作者项的名字并不像国那样简单,有的可以是笔名什么的,所以给它长
度为 20.
#而图书的分类那么为了对图书的更好的管理,管理员可以更好的统计什么书更受大家欢
送,分类占用的空间不会很大,长度设为 10.
数据项:作者 数据项:分类
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wsbhm62
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