小学留守儿童之家管理工作制度.doc

小学留守儿童之家管理工作制度是针对农村地区因父母外出务工而形成的特殊儿童群体——留守儿童，设立的一套全面、细致的管理制度。这些制度旨在确保留守儿童在教育、生活、情感和安全等方面得到充分的关注和支持，促进他们的健康成长。 "留守儿童之家"组织领导制度强调了学校管理层对这项工作的重视，成立了由校长领导的工作小组，明确了职责分工，确保每项工作都有专人负责。通过这样的组织架构，可以更好地协调资源，提供关爱服务。 统计报送制度规定了对留守儿童基本情况的定期调查和统计，确保数据的及时、准确，以便学校能够了解每个留守儿童的具体情况，如家庭背景、联系方式等，为后续的关爱工作提供基础信息。 "留守儿童之家"档案和登记制度要求学校建立留守儿童的个人档案，包括基本信息、家庭状况、监护人信息等，这样可以增强学校与家长或监护人的沟通，及时解决留守儿童可能出现的问题。 帮扶制度则是一种具体的关爱措施，教职工与留守儿童结对，定期进行谈心、家访，帮助他们解决学习和生活上的困难。教职工需保持与留守儿童家长的联系，定期通报孩子的学习和生活状况，确保留守儿童在情感上得到关爱，在学习上有指导。 谈心制度鼓励教师与每一个孩子进行深入交流，关注他们的思想动态和心理状态，特别关注后进生，帮助他们建立自信心。同时，对优秀学生也要培养他们的责任感，引导他们成为班级的榜样。 此外，还有家长联系制度、安全工作应急机制、管理制度、学习制度和生活制度等，全方位保障留守儿童的教育和生活。例如，安全管理制度确保孩子们在学校的安全，活动室管理制度则规定了设施设备的使用和维护，确保留守儿童有一个良好的学习和生活环境。 这些管理制度的建立和完善，旨在形成一个全方位、多层次的关爱网络，使留守儿童虽然身处父母不在身边的情况，也能感受到来自学校和社会的关爱，享受健康的成长环境。这些制度的实施，对于加强农村未成年人的思想道德建设，促进社会和谐具有重要意义。