传播学概论是研究社会信息系统及其运行规律的科学，它涵盖了人类社会中信息传递的各种形式和影响。郭庆光版的传播学概论重点强调了以下几个核心知识点：
1. **传播的定义和特点**：传播被定义为社会信息的传递或社会信息系统的运行。其特点包括：信息共享活动、在社会关系中的进行、双向的社会互动行为、传播双方需有共通的意义空间以及作为一种行为、过程、系统。传播不仅仅是信息的流动，更体现了人与人之间关系的构建和表达。
2. **传播学的定义**：传播学是一门研究社会信息系统及其运行规律的学科，它既是社会科学的一部分，也是应用科学，旨在理解信息如何在社会中流动和影响个体与群体。
3. **社会传播的类型**：主要包括人传播、人际传播、群体传播、组织传播和群众传播，每种类型都有其独特的特征和应用场景。
4. **人类传播的发展阶段**：从口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代到电子传播时代，人类传播方式的演变反映了科技进步对社会的影响。
5. **信息社会的定义和特点**：信息社会是物资、能源和信息并重的时代，其中信息产业占据了主导地位，劳动力主体转变为信息的生产和传播者，国际贸易和全球化趋势显著，非现金交易日益普及。
6. **符号的定义和基本功能**：符号是信息的外在形式，是传播不可或缺的元素。它们的功能包括表述和理解、传达信息以及引发思维活动。
7. **传播过程的模型**：拉斯韦尔的五W模式（谁、说了什么、通过什么渠道、对谁说、有什么效果）和香农-韦弗数学模式。前者将传播过程分解为五个关键要素，后者引入了噪音概念，展示了信息在传播过程中可能受到的干扰，同时也强调了技术在传播中的作用。
8. **人传播**：个人接受外部信息并在体内处理的过程，具有社会性、实践性和能动性，是所有传播活动的基础。人传播包括感觉、知觉、表象、概念、判断和推理等环节。
9. **米德的“主我与客我”理论**：自我由“主我”（个人的主体意识）和“客我”（他人对我们的期望和评价）组成。这两个方面在互动中形成自我，体现了个人与社会的相互影响。
10. **米德的省式思考**：这是一种短暂的、为了解决实际问题而进行的自我反思活动，具有创新性和超越性，对于个人和社会的进步具有重要作用。
这些知识点构成了传播学基础理论的核心，对于理解信息如何在社会中流动、影响人们的认知和行为，以及社会结构的变迁具有深远意义。
VIP享7折，此内容立减5.97元 
