乔官镇幼儿园剪纸特色课程实施与方案.doc

【剪纸艺术与幼儿教育】 剪纸，作为中国传统文化的重要组成部分，尤其在山东地区有着深厚的底蕴，被广泛应用于精神文明建设中。民间剪纸不仅是美术形式的体现，还承载着民族的深层心理和社会记忆，是山东民间艺术的一大亮点。在幼儿阶段引入剪纸特色课程，可以多维度地对幼儿产生积极影响。 剪纸活动能够刺激幼儿的右脑发育，通过手眼协调和精细动作的训练，提升幼儿的动手能力和专注力。这一过程有助于儿童智力的早期发展，激发他们的创新思维。幼儿阶段是好奇心最旺盛的时期，适时引导他们参与剪纸活动，既能满足他们的好奇心，又能培养他们敢于思考和尝试的精神，增强他们的想象力和创造力。 陈鹤琴和霍姆林斯基两位教育家的观点强调了剪纸教育的重要性。陈鹤琴认为剪纸能培养孩子专注的习惯和灵巧的双手，而霍姆林斯基则指出儿童的智慧在于手指尖的活动。这表明剪纸教育对于幼儿的大脑开发和手部肌肉协调能力的培养具有积极意义。 结合认知发展教学理论，儿童的认知能力从感知和动作开始，通过实践活动逐步发展成抽象思维。剪纸活动恰好提供了这样的实践平台，让孩子们在动手操作中理解和内化知识。同时，人文主义教学论提倡以学生为中心，强调个体的自由发展和创新意识的培养。剪纸活动鼓励幼儿自由表达，培养他们的独立性和适应性。 《幼儿园教育指导纲要》明确指出，教育应关注幼儿对美的感受和表现，激发他们的情感体验。剪纸活动以其独特的艺术魅力，能激发幼儿的兴趣，让他们在快乐中感受艺术，发挥创意。 在实施剪纸特色课程时，幼儿园首先确保师资力量，通过书籍和光盘等资源提升教师的剪纸技能，并在大班开始试点教学，逐步形成园本课程。同时，通过举办剪纸活动和创设艺术环境，营造浓厚的剪纸氛围，以增强幼儿对美的感知和审美能力。 在大班阶段，具体的目标包括：了解剪纸的历史文化，感受剪纸之美，提升审美情趣和创造力，培养合作与分享的良好品质。幼儿在掌握基本技能后，将鼓励他们大胆想象，积极参与创作，展现个人特色。 乔官镇幼儿园的剪纸特色课程是基于对剪纸艺术价值的认识，结合多种教育理论，旨在通过剪纸活动全面促进幼儿的身心发展，培养他们的创新精神和民族自豪感，让传统文化在新一代中得到传承与发展。