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校园无线网络的方案及对策.doc
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校园无线网络的方案及对策.doc
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摘要
随着 . 无线局域网技术标准的不断推出以及基于这些标
准的无线产品的出现,无线局域网的应用和普及已开展到了一个新阶段,
基于 的无线网络构建已成为组建无线校园网的主流技术,是有线
校园网网络延伸的重要手段之一。本文结合某学校无线校园网建立实际情
况,阐述了设计与规划校园无线局域网的原那么、法和步骤,组建了基于
的校园无线网络.并对相关的设计法进展了详细说明,为进一步的
研究提供了思路。
无线局域网是当前开展较快的技术 校园是其中重要应用领域之一 无
线局域网技术相对成熟产品较多各有特性规划无线校园网时应根据教育
特点选择适合产品 作出覆盖和容量的协调 与有线校园网作优化集成 为
学生提供高效、便的网络接入。
关键字:思科千兆交换产品,无线校园网解决案
. . w o r d . z l .
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目录
2.工程特点..........................................................................................................................................0
3.设计原那么......................................................................................................................................1
4.需求分析..........................................................................................................................................1
5.总体设计..........................................................................................................................................4
参考文献...........................................................................................................................................23
工程背景
学校目前正加紧对信息化教育的规划和建立。开展的校园网络建立,
旨在推动学校信息化建立,其最终建立目标是将建立成为一个借助信息化教
育和管理手段的高水平的智能化、数字化的教学园区网络,最终完成统一软
件资源平台的构建,实现统一网络管理、统一软件资源系统,并保证将来可
扩展骨干网络节点互联带宽为 ,为用户提供高速接入网络,并实现网
络远程教学、在线效劳、教育资源共享等各种应用;利用现代信息技术从事
管理、教学和科学研究等工作。最终到达在网络面,更好的对众多网络使用
及数据资源的平安控制,同时具有高性能,高效率,不连续的效劳,便的对
网络中所有设备和应用进展有效的时事控制和管理。
工程特点
全覆盖:以 模式覆盖整个校园,可保证被覆盖需求的网
络访问流畅。提供数据接入业务,让学校师生体会到无线局域网给教师的教
学和学生的学习带来的好处。
可管理:由于校园有线网络已经建成,统一的网络管理已经投入使
用,本次建成的无线网络,将可以很好的融合进现有校园管理系统中,对无
线网用户和无线接入点网桥进展统一管理。
平安性:充分考虑网络的平安性,原有网络系统已经具备多种平安
防御能力,建成的无线网络很好的融合进原有网络平安解决案体系中,并根
据无线网络的平安技术特征,补充为具有多层次的平安保护措施,以满足用
. 专业资料.
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户身份鉴别、访问控制、可稽核性和 性等要求。
可扩大性:在校园网络规模不断开展的情况下,无线网络可满足在
不改变主体架构与大局部设备的前提下,平滑实现升级和扩大,降低原有网
络的硬件投资,并保证扩展后的系统可用性与稳定性。
与认证计费系统的融合:校园原有的认证计费系统架构已经稳定的
运行,在新建成的无线网络中,作为网络接入层的有效补充,能够完全融合
进原有认证计费体系,支持今后全网对所有用户的上网控制、认证与计费的
持续运营。
多种效劳的支持:基于校园级网络的未来可持续开展,采用的无线
产品均具备可适应未来开展校园级无线宽带应用〔如无线语音应用、无线视
频会议应用、无线多媒体通信应用等〕的需要,并提供低本钱的无缝升级和
前后兼容。
设计原那么
校园无线网的设计原那么建立在 充分考虑学校使用需要的根 底上,力
求满足整个校园网的可靠性、先进性、实用性、可兼容及可扩展性。●可靠
性:保证系统可靠运行,要害设备应有冗余;●先进性:采用当今国、国际
上最先进和成熟的计算机软、硬件技术,使新建立的系统能够最大限度地适
应今后技术和业务开展的需要;●实用性:能够最大限度地满足实际工作的
要求,是每个信息系统在建立过程中所必须考虑的一种系统性能,它是自动
化系统对用户最根本的承诺;●可兼容及可扩展性:在进展案建立时,力求
做到网络构造清楚、合理并具有扩展能力;硬件配置先进、可靠,能够满足
网络及软件运行的需要;系统软件平安、可靠,界面友好,易于操作和维护。
需求分析
开展现状
据一项调查说明,截至目前,我国已经有 的高校建有无线校园
网 , 但 绝 大 多 数 都 属 于 试 验 性 质 , 并 没 有 广 泛 开 放 给 学 生 使 用 。 同 时 有
的高校方案建立无线校园网,两项合计到达了 。
调查同时说明,国大学中希望购置笔记本电脑的学生到达 ,在
这些学生中又有 %左右希望通过分期付款式购置。笔记本校园是当代大
. . w o r d . z l .
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学生的切实呼唤,无线互联网技术从上世纪 年代末开展至今,已经趋于
成熟,最高速率已经到达 ,并实现了漫游认证。实际上, 、三星
等电脑厂商每年都分两次〔暑假、寒假〕向大学生提供非凡优惠折扣的笔记
本电脑,大大提高了局部地区大学生的电脑普及率和学习效率。
目前,无线校园局域网在国高校已经被越来越多的用户承受,大学、
第二外国语学院、 同济大学、交通大学、大学、华中科技大学、东北大
学东软信息学院等相继采用了无线式搭建或者补充校园网。无论是校园部信
息点的分布设计、校园建筑物间的网络连接,还是学校本部和分部的联网,
无线网络技术都能发挥作用。此外,无线网络环境的引入,也为崭新的无线
多媒体提供了应用平台,将教育信息化建立引入新的天地。
可行性分析
随着无线局域网技术和无线产品的成熟,无线网络为校园网建立提出
了新的可行的思路。无线局域网标准 能够 与现有的计
算机网络进展平滑无缝的连接,并能与现有的计算机网络和终端设备互联,
与有线网络资源具有良好的兼容性和整合性。无线网络的特殊优势在于:采
用无线联网技术,具有高度的空间自由性和网络灵活性,防止了大规模铺设
网线,有效的削减了施工费用,并且建立期很短。无线局域网产品通常与有
线以太网配合使用,主要适用于便携终端应用较多的场所、围较大而信息点
分布稀疏的场所、环境恶劣或其它不适合布线的场所等,有助于简化网络构
造,增加网络的扩展性和灵活性。
目前,无线校园局域网在国已经被越来越多的用户 承受,无论是校园
部信息点的分布设计、校园建筑物间的网络连接,还是学校本部和分部的联
网,无线网络技术都能发挥作用。此外,无线网络环境的引入,也为崭新的
无线多媒体提供了应用平台,将教育信息化建立引入新的天地。
目标需求
学校:优化管理体制,实现资源合理 配置,节约不必要开支,投入教
学、科研及校园设施;加速科研成果转化,开展对外合作、交流;承办各种
技能培训、考核,扩大知名度;开办远程教育;加强师生素质培养;
教师:获取信息;提高业务水平及自身素质;进展科研及工程开 发;
对外学术交流;加强与学生的交流;便利的校园生活效劳;
. . w o r d . z l .
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学生:获取信息, 拓宽知识面;提高专业水平,随时得到教师指导;
广泛的交流;学习与实践相结合;丰富多彩的校园生活及发挥才能的时机;
便利的校园生活效劳。
功能需求
、学院采用 做骨干, 到桌面。
、校园网具有效劳器、 效劳器、!" 效劳器、#$! 点播效劳器、
办公 $ 效劳器、设有基于 " 架构的磁盘阵列用于数据存储、用于提供
一些培训中常用的资料下载,网络管理等。
、校园网采用路由器%防火墙构造进展接入,网络互联设备 &交换机、路
由器、线缆、及其他设置'。
、所有实验室各自划分 #,各系办公室各自划分 #,行政办公
室为一个 #,教室为一个 #,效劳器组为一个 #。
、做好路由器与防火墙之间的平安通信工作,防止搭线窃听, 盗用。
、所有实验室各自划分 # 之间不能互访,不能访问其他区域,只能
上网。
、各系办公室自划分 # 之间不能互访,不能访问行政办公 #,
能上网,可以访问教室的 #。
、 网 络 中 心 设 在 实 训 楼 的 和教 学楼 的 (实 训 楼 与 教 学 楼 相 距
米,两楼用光纤连接。
应用需求
校园部铺设网络的工程涉及面很广,无论是在室还是在室外,均会对现
有的校园环境产生不少影响,这一点在开展历史较长、校新老建筑并举的校
园表现的尤为明显。从投资、施工期、网络维护、升级等多个面着眼,学校
需要一整套能够多快好省建立校园网络的案。
现在大局部学校都已建有有线局域网,但是随着学校的开展,对现有的
校园网提出了更多更高的要求)
*现代化教学需求。现在学校大量开展网络化教学活动,很多课程或课
件都要通过访问页面来获取。学生希望在任意时间在学校的任地点访问课程
主页和课件资源,并进展提交作业等活动。同时,师生希望能有更便利的条
件访问校园网上提供的其他资源。
. . w o r d . z l .
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