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农业大学专业技术职务聘任管理方法
“为适应学校开展的需要,提高办学水平和教育质量,根据 按需设岗、公开招
聘、平等竞争、择优聘任、格考核、合约管理〞的原那么,制定本方法。
一、根本原那么
〔一〕坚持以人为本的办学理念,保持政策的稳定性和连续性,实行岗位
管理。
〔二〕学校统一设置专业技术职务岗位,教学单位在学校设岗围按二级
〔或一级〕学科分别设置相应的岗位。
〔三〕学校组织对申报高级专业技术职务人员进展同行专家鉴定和专家评
议。
〔四〕根据工作需要,教学科研系列专业技术职务可设立教学为主型、教
学科研型、科研为主型三类岗位。
〔五〕教学单位根据学校规定,制定本单位教学科研系列专业技术职务聘
任实施方法,经学校审核、批准后试行;相关主管部门根据学校规定,制定相
应系列专业技术职务聘任实施方法,经学校审核、批准后试行。
〔六〕教学单位负责本单位教学科研系列专业技术职务聘任工作,其中正
高专业技术职务聘任报学校聘任工作领导小组审议后由校长聘任;相关主管部
门负责相应系列专业技术职务聘任工作。
二、岗位设置
〔一〕教学科研系列专业技术职务岗位
根据教学和科研任务确定编制,以学科层次为主设置岗位。学校教学科研总编
制为 1151 人。教学单位的教学科研编制根据近 1 年的教学工作量和近 2 年的
科研经费数额确定。按照学科层次,教学科研系列专业技术职务岗位设置标准
列于表 1。
表 1 教学科研系列专业技术职务岗位设置标准
学科类
别
学科层次
正副高职
设岗数(S)
正副高职
比例数
中级
设岗数(M)
A 一级学科博士点 S=0.54P 1:1.4 M=0.40P
B 二级学科博士点 S=0.49P 1:1.9 M=0.40P
C 硕士点学科 S=0.42P 1:2.5 M=0.45P
D 一般学科 S=0.39P 1:3.2 M=0.45P
E 体育艺术学科 S=0.39P 1:4.0 M=0.45P
F 科技学院 S=0.36P 1:7.0 M=0.45P
说明:1、P=该学科教学科研编制数;2、初级专业技术岗位根据工作需
要设置。
〔二〕其他系列专业技术职务岗位
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