【译林版六年级英语下册】的知识点涵盖了多个单元，这里主要以Unit 1《The lion and the mouse》为例，进行详细的总结和解析。
### 单词与词汇
1. **四会单词**：这些是学生需要掌握并能够听说读写的单词。
- **large**：大的，形容词，用来描述物体的尺寸。
- **strong**：强壮的，形容词，用于形容力量或体能。
- **quietly**：安静地，副词，表示动作的轻柔或无声。
- **weak**：虚弱的，形容词，指身体状况不佳或力量不足。
- **loudly**：大声地，副词，形容声音响亮。
- **happily**：开心地，副词，表示愉快的心情。
2. **三会单词**：这些单词要求学生理解并能在适当的情境中使用。
- **mouce**（复数 mice）：老鼠，名词，常见的小型哺乳动物。
- **walk by**：走过，路过，动词短语，表示经过某个地方。
- **wake…up**：吵醒，叫醒，使醒来，动词短语。
- **same day**：同一天，名词短语，表示日期相同。
- **let…go**：释放，放开，动词短语，表示不再抓住或束缚。
- **the next day**：第二天，名词短语，指前一日之后的一天。
- **net**：网，名词，可以用来捕捉或过滤的网格结构。
- **bite**：咬，动词，用嘴或其他东西刺入或割破。
- **sharp**：锋利的，尖的，形容词，形容边缘或物体的尖锐度。
- **sadly**：难过地，伤心地，副词，表达情绪低落。
- **just then**：就在那时，副词短语，表示时间的即时性。
- **soon**：不久，很快，副词，表示时间上的接近。
- **from then on**：从那时起，副词短语，表示时间的起点。
- **cheer**：欢呼，动词，表示兴奋或高兴时发出的声音。
- **hit**：打，击，动词，表示用力碰撞或攻击。
- **deep**：深的，形容词，形容深度或程度。
- **reach**：够得着，动词，表示能触及或达到。
- **quickly**：迅速地，快地，副词，形容速度快。
- **pour…into**：把……倒入，动词短语，表示液体的转移。
### 短语积累
1. **狮子和老虎 the lion and the mouse**：故事中的主角，分别代表强大和弱小的角色。
2. **mouse：复数 mice**：老鼠的复数形式。
3. **辨析 mouth 嘴巴, month 月份**：注意两者发音和拼写上的区别。
4. **又大又强壮 large and strong**，**又小又弱 small and weak**：对比描述两个角色的特征。
5. **走过… walk by**，**走过森林 walk by the forest**：使用动词短语表示移动路径。
6. **把狮子叫醒 wake the lion up**：动词短语，使用宾格代词。
7. **我能在某一天帮助你 I can help you some day**：表达未来的可能性。
8. **安静地说 say quietly**，**大声地笑道 laugh loudly**，**让狮子走 let the mouse go**：副词修饰动词，表达方式或情感。
9. **第二天 the next day**，**用一个大网抓住狮子 catch the lion with a large net**：时间表达和动作描述。
10. **用他的锋利的牙齿咬网 bite the net with his sharp teeth**：动作和工具的结合。
11. **出来 get out**，**伤心地问道 ask sadly**，**就在那个时候 just then**：动态情境和情绪表达。
12. **在网里弄了个大洞 make a big hole in the net**，**开心地说 say happily**：结果和心情展示。
13. **从那时起 from then on**，**成为好朋友 bee good friends**：时间标志和关系变化。
14. **bee + 形容词 变得如何…**：用be动词+形容词描述状态改变。
15. **糖果店 sweet shop**，**一个棒棒糖 a lollipop**：物品名称和数量。
16. **他会说什么? what will he say?**：询问未来事件。
17. **没关系 It doesn’t matter.**：常用的安慰语。
18. **伊索寓言 Aesop’s Fables**，**一本中文成语书 a Chinese idiom book**：文化元素和书籍介绍。
19. **开心地打乒乓 play table tennis happily**：活动与情绪结合。
20. **擅长 be good at+名词 // be good at +动词 ing.**：表达技能和能力。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够理解和运用英语词汇，还能掌握故事的情节和表达情感的方式，进一步提高他们的语言综合能力。在教学过程中，教师可以结合实际情境，通过角色扮演、对话练习和阅读理解等方式，让学生更好地掌握和运用这些知识点。
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