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会计学
1
管理学原理
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为什么要学习
管理
改进组织的管理方式关系
到每个人的切身利益
理解管理过程是培养管理
技能的基础
第
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页
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共
40
页
课程教学目标
培养学习管理的兴趣
和积
极性
了解管理学的学科特
征,
掌握工商管理专业的
基本
学习方法
熟悉基本的管理工作
程序
掌握基本的管理工具
、方
法
能
够运
用基本
的管理
知识
解
释现
实中发
生的管
理现
象
第
2
页
/
共
40
页
课程教学的固
有困境
交叉、边缘
学科
应用学科
来自于实践
管理丛林状
态
科学与艺术
的双重特征,
并侧
重于应
用和
创新
刚进入大学,
不掌握相关
知识
无法识别应
用需求
没有组织管
理实践
习惯于清晰
的
逻辑
习
惯于
死记
硬
背
管理学课程
本科低年级学生
第
3
页
/
共
40
页
针对困境的应对
方法
贴近生活
用发生在生活中的事例和故事解释管理理论
实践模拟
利用情景案例让学生从做中学习
强化过程
突出管理过程及常用方法的学习,强调可操作
性
双向沟通
第
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40
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