小学英语新课标解读PPT学习教案.pptx

【小学英语新课标解读】 小学英语新课标的解读旨在明确小学阶段英语教育的目标、理念和实施策略，以适应素质教育的需求。课程性质被定义为工具性与人文性的结合，不仅要求学生掌握基本的英语语言技能，如听、说、读、写，还强调通过英语学习拓宽视野，培养跨文化意识和良好品格。 一、课程性质 英语课程不再局限于单一的工具作用，而是融合了工具性和人文性。工具性体现在培养学生的基础英语素养和思维能力，包括语言知识的掌握和交流能力的提升；人文性则体现在提高学生的人文素养，使他们在学习过程中形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力和正确的价值观。 二、课程基本理念 1. 素质教育：强调英语学习对学生成长的价值，关注学生的全面发展。 2. 面向全体：关注每个学生的个别差异，提供个性化教学。 3. 渐进持续：设计阶段目标，保证学习的连续性。 4. 实践应用：重视学习过程，鼓励实践和应用。 5. 评价改革：评价学生的综合语言运用能力，而非单一的语言知识掌握。 6. 资源拓展：丰富课程资源，鼓励学生通过多种途径学习英语。 三、课程设计思路 新课标以培养学生的综合语言运用能力为核心，设置五方面的目标：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。课程按照能力水平分为九级，4年级完成一级目标，6年级达到二级目标，以此确保学生逐步提升英语能力。 四、课程目标 1. 总目标：通过英语学习，培养学生初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。 2. 分级目标：一级目标针对3-4年级，侧重激发学生对英语的兴趣，培养基本的听说读写能力；二级目标针对5-6年级，要求学生能进行简单的交流和叙述，了解和欣赏异国文化。 总结来说，小学英语新课标注重学生全面素质的提升，通过科学的教学理念和设计，旨在使学生在掌握语言技能的同时，培养他们的跨文化交流能力和人文素养，为他们的未来学习和发展奠定坚实的基础。