案例:某小学教师常常听到家长反映孩子写作能力差的情况。教师
也清楚虽然自己班上学生的口头表达及语法测试成绩尚可,但
写起作文来总是差强人意。这个问题被提到教研组会议上讨论,
会上决定进行一次需求评估。每位教师向班上学生布置一篇作
文,题目是相同的。临时组成的批改小组批阅作文后,发现了
其中共同的毛病。这个毛病就是有许多学生写作文时只使用一
种句式——陈述句,不善于根据文章内容的需要使用不同的句
式。另外,学生除使用句号以外,很少使用其他的标点符号。
批改小组在教研会上汇报了他们的意见:要想提高学生的写作
能力,应该利用业余时间组织“作文班”对学生进行强化训练。批
改小组对作文班所拟定的教学目标是:“在作文班上每周布置一
篇命题作文,教师批阅评分后发给学生订正”。
请你思考下面的问题:
1 .案例中确定的教学目标合适吗?
2 .一个良好的教学目标应具备怎样的特征呢?
05/01/2022
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