【高考典故题型与答题技巧】在当前的教育改革中，高考对于中华优秀传统文化的重视程度日益增强。从描述中我们可以看到，高考语文试题在不断融入中华名句、历史典故以及非物质文化遗产等元素，这表明考生不仅需要扎实的语文基础，还需要广泛的文化知识积累。例如，2017年的高考语文全国Ⅱ卷作文就要求学生结合中华名句进行立意，全国Ⅲ卷则通过传统剪纸艺术来考察学生的文化理解力。
【高考备考方向】针对这一趋势，备考策略应调整为长期而深入的学习方式，不仅仅是临时抱佛脚地背诵名篇名句，而是要在日常学习中亲近和理解传统文化。考生需要了解并记忆常见的典故，因为用典是古文诗词中常见的修辞手法，通过引用历史故事或成语，来增加作品的内涵和艺术性。
【学习目标】具体来说，考生需要达成以下目标：
1. 学习和了解典故的基本知识，理解典故背后的含义和历史背景。
2. 熟悉并记忆一系列重要的典故，以便在考试中能够灵活运用。
3. 掌握高考中涉及典故的题型及其解题技巧，如情景名句默写填空，要求能够理解性背诵，而不仅仅是机械记忆。
【典故实例】例如，"投笔从戎"指的是班超放下笔，投身军旅，寓意弃文从武；"望帝啼鹃"则源自古代蜀王杜宇化为杜鹃鸟的传说，常用来表达深深的思乡之情。这些典故在高考中可能会作为题目出现，要求考生理解其含义并应用于写作或填空。
【做题得法】在解答这类题目时，理解性背诵至关重要。以2017年全国卷二的送子由使契丹为例，苏轼的这首诗中充满了典故，如"要使天骄识凤麟"，暗示了出使者的高贵身份和使命，考生需要理解这些典故，并能在适当的情境中运用。
高考中的典故题型不仅测试学生的记忆力，更检验他们对中国传统文化的理解和运用能力。因此，考生在复习阶段应当拓宽知识面，关注历史典故，通过阅读古文诗词，了解其背后的故事，以此提高在高考中的竞争力。同时，教师在教学过程中也应加强对传统文化的传授，引导学生养成良好的学习习惯，使他们在应对高考的同时，也能真正领略到中华文化的魅力。
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