【知识点详解】
1. **可持续发展理论**：可持续发展是指满足当代人的需求，而不损害后代满足其需求的能力的发展模式。这是1987年联合国世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中提出的概念，旨在平衡社会、经济和环境的关系。
2. **中国的可持续发展实践**：中国在21世纪初提出了《中国21世纪议程》，明确表达了走可持续发展道路的决心。该议程包含了我国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案，旨在解决人口、环境与发展之间的矛盾。
3. **人口压力**：中国人口众多，庞大的人口数量对资源和环境造成了巨大压力，这是中国必须走可持续发展道路的重要原因之一。
4. **资源状况**：尽管中国资源总量丰富，但由于人口基数大，人均资源占有量相对较少，且资源利用率较低，导致资源相对短缺。
5. **环境问题**：中国面临严重的环境污染和生态破坏，如大气、水体、土壤和生物多样性的退化。这些问题不仅限于城市，也在向农村扩散，影响到国家的长期发展。
6. **循环经济**：循环经济是一种建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式，强调资源输入减量化、资源再利用和废弃物再生资源化，旨在提高生态效益，实现经济活动的生态化。
7. **清洁生产**：清洁生产是工业可持续发展的重要途径，它通过环境无害化技术，在生产过程中控制污染，减少工业污染来源，同时有利于技术改造和产业结构调整。
8. **生态农业**：生态农业是农业可持续发展的模式，基于生态系统的观点，调整原有的生产结构，促进种植业、林、牧、副、渔业的结合，旨在形成生态和经济的良性循环，确保农业的可持续发展。
9. **政策与实施**：中国实施了一系列政策和措施，包括控制人口增长、提高资源利用率、发展清洁能源、推动循环经济和清洁生产，以应对人口、资源和环境的挑战。
10. **教育与公众参与**：教育在培养学生的区域认知、综合思维和人地协调观方面起着关键作用。通过教学，学生能够理解不同地区的环境问题，分析可持续发展的必然性，并了解如何通过实际行动促进人与自然的和谐共生。
中国的可持续发展实践涉及到人口、资源、环境等多个层面，通过实施循环经济、清洁生产和生态农业等策略，中国正在努力寻找平衡经济增长与环境保护的路径，以实现长期的可持续发展目标。教育在此过程中发挥着引导和培育未来一代的关键角色，让学生理解和实践可持续发展理念。
