2015硕士专业学位研究生入学资格考试.pdf

这份资料是关于2015年硕士专业学位研究生入学资格考试的，主要涉及的是语言运用和逻辑推理方面的试题。从给出的部分内容来看，试题旨在测试考生的语言理解和逻辑分析能力。 第一部分是关于句子的修正，考察了语境理解和词汇准确性。例如题目中提到的选项，如"骨骼容易变形"改为"骨骼容易．．变形"，强调了骨骼易变性的特点；"发现这个规律时才 23 岁"改为"发现这个规律时才．23 岁"，明确了年龄的具体性；"也就是勉强及格的水平"改为"也就是勉强．．及格的水平"，突出了及格的程度；"他把样品盒中摆放整齐的各种餐具"改为"他把样品盒中摆放整齐．．的各种餐具布局整齐"，强调了布置的有序性。这些修改都是为了使句子表达更加准确和完整。 第二部分涉及填空题，如"他说的话是幼稚的_________"，可能是要求补充一个转折性的词语，如"但"或"然而"，以形成对比，强调说话人的观点或方法有待成熟；"真正提高儿童的语言水平_________"，可能需要补充一个方式或目的，如"需要更多的实践"或"是为了更好地沟通"，来完善句子的意义。 第三部分的题目考察了成语运用和理解，如"这就是世界上久负盛名．．．．的"、"画作和提诗相映成趣．．．．"、"中国队后防线草木皆兵．．．．"和"都在汽车外形上进行了让人膛目结舌．．．．的改变"，这些都要求考生能够准确理解成语的含义，并能在适当的语境中正确使用。 第四部分涉及文学常识，如"_________是中国现代著名剧作家"，可能需要填写的是某个具体的人物名字，如"曹禺"或"老舍"，这需要考生对中国现代戏剧有一定了解。 第五部分涉及教育理念，如"成语_________启发式教育思想"，可能需要填写一个与启发式教育相关的成语，如"因材施教"，展现教育的灵活性和针对性。 第六部分是关于医学知识的应用，如"该疫情是由 _________病毒引起病后四、五天患者可出现的改变"，这里需要填写病毒的名称，并理解病毒感染后的病理变化。 最后的部分涉及到数学问题，如7题的几何计算，涉及到矩形的性质和勾股定理，需要考生具备基本的几何知识和代数运算能力。12题的解答则涉及到利用导数求解最值问题，这需要考生掌握微积分的基本概念和应用。 总结起来，这份考试涵盖了语言运用、逻辑推理、文学常识、教育理念、医学知识以及数学能力等多个方面，全面评估了考生的综合素质。对于备考者来说，需要在这些领域都有扎实的基础和灵活的应变能力。