《儿童文学概论》是高等教育自学考试中的一门重要课程，主要探讨儿童文学的理论、历史和创作实践。儿童文学是专门为儿童创作的一种文学形式，它涵盖了从3岁到15岁的不同年龄段的孩子，考虑到他们的年龄特征、心理发展和阅读能力。这门课程可能包括以下几个方面的知识：
1. **儿童文学的读者群体**：儿童读者的文学阅读能力和兴趣随着年龄的增长而发展，年龄特征是影响他们对文学作品接受度的关键因素。
2. **中外儿童文学作品比较**：例如，《镜花缘》与《格列佛游记》的相似之处展示了中国和英国在儿童文学中的相互影响和创新。
3. **中国儿童文学作家及其作品**：如陈伯吹的《阿丽思小姐》和张天翼的《大林和小林》、《秃秃大王》，这些都是中国现代儿童文学的里程碑式作品。
4. **国际儿童文学奖项与作家**：鲁兵、郭风等作家以儿童诗获得了国际安徒生儿童文学作家奖提名，展示了中国儿童文学在国际上的影响力。
5. **特定时期的儿童文学**：50年代以小八路为题材的自传性儿童小说，如女作家刘真的作品，反映了那个时代的特点和价值。
6. **童话类型的多样性**：抒情童话如冰波的《四季的风》，以及不同类型的童话，如《小熊温尼·普》（玩偶童话）、《柳林风声》（动物童话）。
7. **儿童文学与翻译**：巴金翻译了王尔德的童话，将外国优秀的儿童文学引入中国，丰富了国内的儿童读物。
8. **儿童文学理论研究**：湖北少年儿童出版社出版的“儿童文学新论丛书”，如《童话艺术空间论》，反映了对儿童文学理论的深入探讨。
9. **儿童文学的社会功能**：儿歌在中国古代有时被用作舆论工具，反映了儿童文学与社会文化紧密的联系。
10. **儿童文学的形式与载体**：图画文学是结合了图画和文字的综合艺术形式，对于幼儿阅读尤其重要。
通过学习《儿童文学概论》，学生可以全面了解儿童文学的历史脉络、创作技巧、理论框架以及其在儿童成长过程中的作用，从而更好地创作或评价适合儿童的文学作品。同时，了解和欣赏不同国家和时代的儿童文学，也有助于培养跨文化理解和全球视野。
