大连海事大学微机原理课程设计实验报告.docx

【微机原理课程设计概述】 微机原理课程设计是计算机科学与技术专业的重要实践环节，旨在让学生通过实际操作深入理解微机系统的工作原理和汇编语言编程。设计目的是强化理论知识，提升综合能力和创新思维，具体包括资料搜集、总体设计、软硬件设计与调试、仪器使用和开发工具掌握等方面的能力培养。 【设计内容与要求】 本次设计任务是构建一个双机参数采集系统，由上位机和下位机组成。上位机负责指令下达和数据处理，下位机执行采集任务并通过通信接口向上位机发送数据。系统设计分为三个层次： 1. 基本功能：实现参数采集、通信和基本的参数显示，下位机用数码管，上位机用屏幕数字显示。 2. 扩展功能：增加2路开关信号输入，前端参数采集用数码管显示，后端处理能显示模拟信号、回送信号及开关状态。 3. 发挥功能：在扩展功能基础上，后端处理以曲线形式展示模拟信号和状态信息。 设计中，每组两人负责前端采集和通信，两人负责后端显示。模拟信号输入设为2路，每路采样时间为5ms，每秒采样200次。通信接口和编程语言自选，最后需提交设计报告和源代码。 【设计步骤】 微机应用系统的设计通常包括四个步骤： 1. 确定任务：明确系统目标、技术参数、输入输出信号、人机交互功能以及经济指标，确保设计符合需求。 2. 总体设计：调研、资料分析，确定硬件和软件的分工，平衡速度与成本。 3. 硬件研制：将硬件系统分解为单元电路，绘制逻辑图，设计各单元电路，选择合适的元器件。 4. 软件研制：编写程序，实现预定功能，包括通信协议、数据处理和用户界面等。 【评价标准】 课程设计成绩由作品、出勤和答辩三部分构成，分别占40%、30%和30%。成绩评价根据功能实现程度，从基本功能到扩展和发挥功能逐步提升。 微机原理课程设计是理论与实践的结合，通过这样的项目，学生能够全面掌握微机系统的设计和实现，为未来在计算机科学领域的深入研究和工作奠定坚实基础。