学校信息技术应用能力提升工程 2.0 校本研修方案
分工
指导小组组长,2.0 培训首席指导官
制定学校培训规划、实施方案
副组长,信息技术融合应用课堂教学的组织指导、检查管理、记
录、数据采集
成员,信息技术融合应用校本教研的组织指导、检查管理、记录、
数据采集
信息中心主管 成员,2.0 培训技术指导
信息技术老师 成员,2.0 培训技术指导
1.每个老师至少要完成 25 学时的校本实践(通过三个微能力点来证明这些实践)
和 25 学时的在线学习,并且在学校层面提交至少 2 个教研活动简报。
2.面向教师:打造开放式现代型名师团队,让全体教师提升信息技术应用能力,提
升信息素养,增强和养成信息技术的应用意识、应用理念、应用习惯,促进教师信息思
维、文化等方面有所提升。
3.面向学生:学生学习自主性和课堂自信心在前后测试中,表现出明显差异。标准
化测试成绩得到明显提高。
4.面向学校:一年以后,学校统考成绩得到提高,教师在教学技能大赛、优质课比
赛等活动中取得一定成绩。