XX大学的通识教育课程管理办法旨在强化通识教育在高等教育中的地位，以培养全面发展的学生。通识课程作为“通识教育与专业教育相结合”教学体系的关键部分，旨在实现“立德树人”的教育目标，关注学生人格塑造与德性修养。通过通识课程，学生能增强自我认知，拓宽全球视野，培养人文与科学精神，以及批判性思维和创新能力。
课程分为四大系列：一是人类文明及其传统，让学生理解多元文化，提升全球意识；二是现代社会及其问题，引导学生深入思考现代社会的各种挑战；三是艺术与人文，旨在提升学生的审美和人文素养；四是数学、自然与技术，以科学方法揭示自然规律，理解科技发展。
学校设立通识教育专家委员会，负责课程规划、评审和质量监控。专家委员会定期召开会议，研究通识教育发展方向，推动课程建设，组织质量评估，并淘汰不合格课程。课程开设由教务部教学办公室负责，新课程需经过院系审核和专家委员会评审。通识课程分为通选课和通识核心课，两类课程的开设都有明确的标准和流程。已开设课程如需更换教师，需重新申请。
教学管理方面，通识课程应至少每三年开课两次，鼓励每学期滚动开课。院系的通识课程表现将影响年度教学评价。未经许可，不得随意停开课程，选课人数不足的课程可能暂停。教务部定期对学生和专家进行课程评估，教学质量不达标者将退出通识课程序列。
XX大学的通识教育课程管理办法注重课程的多样性和质量，强调培养具有全球视野、人文素养和科学精神的全面发展人才。通过严格的课程管理和质量控制，确保通识教育的有效实施，为学生提供丰富的学习体验。
