高职美术教学改革初探.docx
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2022-02-06
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高职美术教学改革初探
一、高职美术教育以必须、够用为度，调整和完善教学内容，
突出高职专业特色
高等职业教育的类型特征是职业技术教育，高职美术教育是
高等职业教育的重要组成部分，必须突出以培养职业技术应用
能力为核心的教学思想，必须打破单纯追求科学完整的倾向。
实践表明，高职院校的美术教学，不能单纯地照搬一般高校的
教学模式，而应认真地开展市场调研，根据经济、社会的进展
需要和就业状况以及本校的实际情况来确定教学目的和任务。
围绕培养美术专业应用能力对教学内容和教学计划作相应调
整。依照 GJ 职业分类标准调整教学内容和课程体系，把实训课
程纳入教学计划与课程体系之中。将实训课程大纲与教学大纲
相衔接。改进人才培养方案，创新人才培养模式，强化学生技
能训练。只有这样，培养出 GJ 建设需要和受社会欢迎的人才。
所以在对职美术教学内容进行改革中应该着重考虑如下几个方
面：
1.要结合职业岗位的知识和能力要求把握美术各专业理论知
识“必须、够用”的度。脱离具体的岗位要求去谈空洞的理论知
识，是不切实际的教学内容，同时也失去职美术教育的办学特
色。
2.高职美术各专业理论知识的“必需”应体现基础理论为专业
理论服务，坚持基础课与专业课的优化结合，专业理论为职业
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