方波发生器是一种电子设备，它能够产生具有特定频率和幅度的矩形波信号，这种信号在许多领域，如通信、测试与测量、数字电路设计以及教育实验中都有广泛的应用。在毕业设计中，学生可能会选择构建一个方波发生器作为项目，以深入理解和实践电子电路的工作原理。
方波发生器的基本组成部分通常包括振荡器、放大器和电压控制单元。振荡器是生成基本方波信号的核心，常见的实现方法有LC振荡器、晶体振荡器或数字逻辑电路（如555定时器）。这些振荡器能够产生一定频率的交流信号，通过非线性器件（如晶体管或场效应管）转换为方波。
在设计方波发生器时，首先要确定所需的工作频率范围。频率范围的选择取决于具体应用需求，可能从几赫兹到几百兆赫兹不等。然后，需要计算和选择合适的元器件值以满足所选频率。例如，对于LC振荡器，电感和电容的值决定了振荡频率。
放大器的作用是将振荡器产生的微弱信号放大到足够的幅度，以便于后续的使用。可以选择运算放大器或其他类型的线性集成电路作为放大器。同时，放大器的设计要考虑输入阻抗匹配、输出阻抗优化以及稳定性等因素。
电压控制单元则允许调整方波的频率或幅度。这可以是简单的电压调整电阻，也可以是更复杂的电压控制振荡器（VCO）设计，使得输出频率随输入电压的变化而变化。这对于需要进行频率调制或扫频测试的应用非常有用。
在实际的毕业设计中，学生还需要完成硬件布线和焊接工作，并编写控制程序（如果使用了微控制器）。此外，为了验证方波发生器的功能，需要用到示波器来观察输出波形，确保其满足设计要求。
在评估方波发生器的性能时，通常会关注以下几个指标：
1. 频率精度：输出方波的实际频率与理论值之间的偏差。
2. 幅度稳定性：在不同温度和电源电压下，方波幅度的变化。
3. 输出波形质量：观察是否存在失真或噪声，理想方波应为完全对称且无毛刺。
4. 调谐范围：可调整的频率范围。
完成设计后，学生需要编写报告，详细阐述设计过程、遇到的问题及解决方案，以及实验结果分析。这份报告是毕业设计的重要组成部分，有助于展示学生的理论知识和实践能力。
在“0696、方波发生器”这个项目中，学生可能已经涵盖了上述的各个知识点，并通过实际操作加深了对电子电路设计的理解。完成这样的项目不仅锻炼了动手能力，也对今后的工程职业生涯打下了坚实的基础。
