2019最新人美版美术四下《电脑美术——你追我赶》教学设计.pdf

在数字化时代背景下，美术教育不断融入新的元素和手段，以适应现代学生的学习需求和兴趣。《电脑美术——你追我赶》便是这样一种结合传统美术与现代科技的教育创新尝试。这堂课不仅让学生在电脑屏幕上捕捉创意和灵感，而且还在数字世界中提升他们的艺术审美和创造能力。 课程伊始，教师通过设问的方式，激起学生的好奇心和探索欲望。问题的提出，让学生思考即将学习的内容与目的，这不仅为接下来的教学内容预热，还能够让学生带着问题去观察、思考和学习。随后，通过展示丰富多彩的电脑绘画作品，教师带领学生认识并了解电脑小画笔这一新型绘画工具，让电脑绘画的魅力在学生心中生根发芽。 在知识传授环节，教师首先介绍电脑小画笔程序的基本功能和操作方法。通过对界面布局、工具箱以及菜单的介绍，学生开始熟悉电脑绘画的基础环境。接着，教师引导学生分析电脑绘画作品，让学生理解艺术的生动性、概括性和适度夸张等特点。这一过程不仅让学生掌握了电脑绘画的基础技巧，也锻炼了他们的艺术鉴赏力。 在实际操作环节，学生得到了宝贵的实践机会。他们亲自操作电脑，使用小画笔进行创作实践。在这个过程中，学生不仅体验了电脑绘画的趣味性，也面临了操作上的挑战。比如，如何准确地利用鼠标或触控笔进行线条绘制，如何选择合适的颜色并进行颜色填充，以及如何运用各种形状工具来表达自己的创意。这些活动锻炼了学生的动手能力，同时也培养了他们解决问题的能力。 教师在指导过程中，注重激发学生的创造力和想象力，鼓励学生大胆尝试，不拘泥于传统绘画的常规。通过这样的教学设计，学生在实践中逐渐掌握电脑画图的基本技巧，并能够在创作中融入自己的思考和审美理念。他们能够理解，电脑绘画与传统绘画在表达手段和表现力上都有所不同，这对于培养学生的现代艺术观念至关重要。 课程通过回顾和总结，教师帮助学生梳理了电脑绘画的知识点，强化了他们在课堂上学到的技能。更重要的是，教师强调了电脑绘画作为一种现代艺术形式的重要性，激发了学生对现代艺术的兴趣和探索欲望。这不仅为学生提供了新的学习方向，也为他们未来在艺术创作中运用数字工具打下了坚实的基础。 《电脑美术——你追我赶》的课程设计，以学生为中心，注重互动和实践，使学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。通过这节课，学生们不仅提升了自身的审美与创新能力，更重要的是，他们开始认识并掌握了一种新的艺术表现手段。这对于他们的个人成长和未来发展，无疑是一个宝贵的经历和财富。