广东工贸职业技术学院非计算机专业计算机公共课程改革实施
方案
教务处
为适应计算机教育教学的发展,提高我校非计算机专业计算机公共课程(以
下简称“计算机公共课”)教学质量,根据目前我校计算机公共课教学情况,特
制定如下改革实施方案。
一、 改革背景
从2004年起,《计算机信息基础课程》已列为初、高中的必修课程,即
2007级开始的学生已具备一定的计算机基础应用能力,但由于地区性教学的差异,
学生的计算机水平参差不齐。对于教育条件好的地区的学生来说,部分知识已经在
基础教育阶段掌握得比较好,如果再强迫学生花时间学习重复的知识,只会使学生
失去学习的积极性。
大学计算机公共课程的教学必须以社会对岗位从业人员具有计算机使用能力
要求为依据,培养学生利用计算机作为工具,完成“办公”文稿编辑与数据分
析,利用“软件包”分析和解决专业问题的能力,获取、存储和应用信息的能力。
而目前广东省高校计算机公共课程的教学与用人单位、信息社会对人才的需求并不
相适应。计算机公共课程教学的现状有待改善:
① 部分学生对学习内容不感兴趣,学习积极性不高。
② 教师的教学方法存在不足,大部分学生认为50%知识与技能是自学的,50%是老
师传授的。
③ 期待学习方式的多样化:案例教学、任务驱动、精讲多练、提供丰富的网上
教学资源、自主学习、协作学习。
因此,有必要对非计算机专业计算机公共课程进行教学改革。
二、 成立计算机公共课程改革管理机构
拟成立计算机公共课程改革管理小组,改革管理小组负责改革工作的指导、
协调,就改革的内容开展教学模式、教学方法、教材建设、教学管理等方面的研 究。