盘中的苹果。
C 类：
序
号
实验
项目
名称
内 容 提 要 实验种类 每组人数 备注
1
文件
系统
设计一个多用户文件系统，理解文件系统的层次结构，完
成基本的文件系统 create、open、close、read/write 等
基本功能，并实现文件保护操作。实现以此为基础加入自
己设计功能的小型文件系统 。
综合型
1
必做
D 类：
或者自由发挥，必须与操作系统相关题目（如自编小型操作系统，可从 u 盘自启动）且跟
老师沟通确认后自主命题，最多允许 3 人组合，要求在第二次上课时确定题目。
四 实验要求：
1、多人合作项目要求分别上交课程设计报告，且在课程设计报告中明确任务分工情
况，若无体现，成绩无效。
2、设计到编程部分对实验步骤要求如下：
（1）需求分析：了解基本原理，确定程序的基本功能，查找相关资料，画出基
本的数据流图，设计各类测试数据，并对各类测试数据拟测试加以详细说明；
（2）概要设计：确定程序的总体结构、模块关系和总体流程；
（3）详细设计：确定模块内部的流程和实现算法；
（4）上机编码和调试；
（5）运行测试，并利用各类测试数据证明算法的稳定性；
（6）编写实验报告。注：实验心得要真情实感，做到人人有感而发，而不是类
似“通过这次实验收益良多”之类的范范之谈。
3、文件命名规则：班级操作实验课程设计+姓名+点名册中的序号
五、实验参考资料
1．Gray Nutt．Kernel Projects for Linux（影印版）．北京：机械工业出版社,2002
2．李善平，郑扣根．Linux 操作系统计实验教程．北京：机械工业出版社,1999
3． 印旻．Java 语言与面向对象程序设计．北京：清华大学出版社，2000
六、考核成绩评定标准
本课程设计的评价由两部分组成，包括答辩(50%)(包括程序演示（30%），回答教
师提问（20%）)和 课程设计报告（50%）。指导教师根据每个学生小组必做实验和选
做完成情况、实验结果的正确性、选做实验的数量和完成情况，进行小组评分，作为
该小组成员的最高得分。对组内各个成员评分，结合学生小组分工情况和组内评价进
行评分，并将成绩记录在册。
1、 程序演示：
（1） 优 功能完善，全部测试正确，并且能够对局部进行完善，能
够对不同测试数据进行正确分析。
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