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2020版软件工程专业理论课程教学大纲-计算机实验中心.pdf
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2020版软件工程专业理论课程教学大纲-计算机实验中心.pdf
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软件工程专业课程教学大纲
计算机导论课程教学大纲
课程名称:计算机导论
学时/学分:48 / 3
课程编号:
开课学期:1
适用专业:计算机科学与技术/软件工程/网络工程 课程类型:学科与专业基础必修课
一、课程的目的和任务
1.初步了解计算机的基本知识,为后续课程的学习打下一定的基础;
2.初步了解计算机科学与技术学科知识体系,了解社会对计算机人才的需求情况,培养学生学
习兴趣和专业自豪感;
3.初步掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;
4.了解与计算机相关职业和行业的法律、法规;
5.初步培养学生对终身学习的正确认识和学习能力;
二、课程的基本要求
1.了解计算机的入门基础知识,掌握计算机的运算基础知识;
2.了解计算机系统的基本组成和工作原理;
3.了解计算机程序设计和数据结构基础知识;
4.了解计算机系统软件的基础知识;
5.掌握常用办公软件的操作应用;
6.了解数据库系统基本概念及其应用基础知识;
7.了解多媒体技术及其应用基础知识;
8.了解计算机网络及其应用基础知识
9.了解软件工程的基本概念;
10.了解计算机信息安全技术;
11.了解计算机在各领域的应用发展趋势;
12.了解计算机与信息技术相关的法律法规,了解相关的职业及其道德准则。
三、课程基本内容和学时安排
第 1 章 绪论(2 学时)
1.1 计算机的基本概念;
1.2 信息化社会的挑战;
1.3 计算机科学技术的研究范畴;
1.4 计算机工程教育认证通用标准与补充标准。
第 2 章 计算机科学技术的基础知识(8 学时)
1
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2.1 计算机的运算基础;
2.2 逻辑代数基础;
2.3 计算机的基本结构与工作原理;
2.4 程序设计基础;
2.5 算法基础;
2.6 数据结构基础。
第 3 章 计算机硬件结构(2 学时)
3.1 计算机系统
3.2 系统单元
3.3 输入输出系统
第 4 章 计算机系统软件与工具软件(2 学时)
4.1 程序设计语言翻译系统
4.2 操作系统
4.3 工具软件
第 5 章计算机应用软件(2 学时)
5.1 文字处理软件
5.2 电子表格软件
5.3 文稿演示软件
第 6 章数据库系统及其应用(2 学时)
6.1 数据库系统的基本概念
6.2 结构化查询语言
6.3 数据仓库
6.8 数据库系统的应用
第 7 章多媒体技术及其应用(2 学时)
7.1 多媒体
7.2 超文本与超媒体
7.3 多媒体技术
第 8 章计算机网络及其应用(2 学时)
8.1 数据通信与连通性
8.2 计算机网络体系结构
8.3 计算机网络的分类和使用方式
8.4internet 与 tcp/ip 协议
8.5internet 的服务功能
2
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8.6web 和浏览器
8.7 局域网的基础构架
第 9 章软件工程(2 学时)
9.1 软件工程的概念
9.2 软件开发模型
9.4 软件过程和过程改进
第 10 章计算机信息安全技术(2 学时)
10.1 计算机信息安全面临的威胁
10.2 保密技术
10.3 防御技术
第 11 章 计算机的应用领域
第 12 章 职业道德与择业
第 11、12 章共 10 课时,由企业工程师与本校任课教师共同完成。
机动(2 学时)。
四、结合理论教学的实践教学内容与要求
实验
序号
1
2
3
4
项 目
计算机应用软件
单片机应用实验
数据库应用实验
网络应用实验
内容和要求
office 软件使
用
基本输入输出
控制
数据库的基本
操作
网络构建
实验学时
2
2
2
4
主要仪器设备
PC 机、Office 软件
PC 机、单片机开发
板
PC 机、数据库管理
系统
备注
PC 机、Window OS、
路由器
五、先修课程
无
六、建议教材或参考书
1.教 材:
《计算机导论(第 3 版)》,黄国兴主编,清华大学出版社,2013 年 5 月
2.参考书:
《计算机科学技术导论》(专业版第 2 版),陶树平主编,高等教育出版社,2004 年 5 月
《计算机科学导论》(第七版),J.Glenn Brooksheer 著,王保江等译。人民邮电出版社, 2003
年 9 月
《计算机科学导论》,Behrouz A.Forouzan 著,刘艺等译。机械工业出版社, 2004 年 1 月
3
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七、考核方式和要求
本课程考核成绩由 3 部分组成:
1.平时成绩 10%:根据出勤、作业及实验完成情况决定;
2.大作业 50%:包含 1 篇小论文,1 篇调查报告,1 件 office 办公软件应用作品;
3.期末考试 40%:考核计算机基本知识,题型以选择题和填空题为主。
八、其他说明
1.本课程除第 2 章“计算机科学技术的基础知识”外,多数内容都将在后续课程中有更加深入
的学习,故在教学中应着重从提出问题的角度,引导学生培养自己的专业学习兴趣,树立专业自豪
感;
2.本课程要为工程教育认证通用标准中以下“毕业要求”做出贡献:
(1)具有较强的社会责任感和良好的工程职业道德;
(2)掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识,了解本专业的前沿发展现状和趋势;
(3)掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;
(4)了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规,熟悉环境保护
和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规;
(5)具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力;
执笔人:陈庆强 审核人:陈敏
4
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高级语言程序设计课程教学大纲
课程名称:高级语言程序设计
学时/学分: 64/4
课程编号:
开课学期:1
适用专业:计算机科学与技术/软件工程/网络工程 课程类型:学科与专业基础必修课
信息管理与信息系统/物联网工程
一、课程的目的和任务
程序设计能力是计算机相关专业学生必备的基本素质。本科计算机相关专业的学生应该掌握高
级程序设计语言的基本知识,以及使用高级语言进行程序设计的基本技能与方法。本课程以目前最
有代表性的高级语言——C 语言为背景,讲授面向过程的结构化程序设计的基本思想和方法。通过
本课程的学习,一方面使学生得到程序设计方面的基本训练,提高计算机专业素养,产生学习计算
机相关专业的兴趣,树立学习本专业的信心,另一方面为今后进一步学习其他程序设计技术和实用
软件开发打下坚实的基础。本课程是大学第一学期,第一门计算机课程,不仅是计算机相关专业的
基础课,又是入门课。这门课的地位在整个专业教学中显得尤为重要。只有学好这门课才能比较顺
利的开始后续专业课的学习。
二、课程的基本要求
通过本课程教学,学生应达到下列学习目标:
(1)熟悉当前流行的C 语言程序设计的编译、调试环境和技巧,掌握C 语言程序设计的基本规
范。
(2)掌握结构化、模块化程序设计的基本思想和方法;
(3)通过 C 语言编程的基本训练,培养分析问题和解决问题的能力,提高计算机专业素养;
(4)通过 C 语言程序设计实践,培养学习计算机相关专业的浓厚的兴趣,树立学习专业的信心;
(5)为后续其它课程如《数据结构》、《面向对象程序设计》打好基础;
(6)为参加计算机三级等级考试、计算机水平程序员考试、研究生入学考试打下良好的基础。
三、课程基本内容和学时安排
第一章 C 语言程序设计概述(2 学时)
1.了解计算机语言、程序设计和算法的概念;
2.了解 C 语言的发展和特点以及 C 语言源程序的书写格式;
3.掌握 C 语言的构成及 C 语言程序的编辑、编译和执行步骤;
4.熟悉 CODEBLOCKS 集成开发环境,能独立熟练地编辑、编译、链接、运行一个简单的C 程序。
重点与难点:程序的基本组成,算法的概念与表示方法
第二章 基本数据类型、运算符和表达式(6 学时)
1.变量与常量;
2.基本数据类型:整型、实型、字符型与内存的概念;
5
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