根据提供的文件内容，我们可以整理出以下关于一元一次不等式组的知识点：
1. 一元一次不等式组的基本概念：一元一次不等式组是由两个或两个以上的一元一次不等式构成的集合。每个不等式中的未知数只有一项，并且该项的次数为一。例如，不等式组{ x > 2, x < 3 }就包含两个一元一次不等式。
2. 解集的含义：一元一次不等式组的解集是指满足所有不等式条件的未知数的取值范围。解集能够体现一组不等式共同的解的集合。在例题中，通过数轴表示不等式的解集，帮助学生可视化理解解集的概念。
3. 解法：解决一元一次不等式组的基本方法是找出每个不等式的解集，然后在数轴上确定这些解集的公共部分。这个公共部分就是不等式组的解集。例如，若两个不等式分别为 x > 2 和 x < 3，则它们的解集是(2, 3)，即 x 大于2且小于3的所有实数。
4. 数形结合思想：数形结合是一种数学思想方法，指的是将抽象的数学概念通过图形直观化、具体化。在这份导学案中，利用数轴来找出不等式组解集的过程，就是数形结合思想的体现。
5. 解不等式组的归纳总结：对于两个一元一次不等式组的解集，有以下几种情形需要归纳掌握：
- 同大取大：如果两个不等式是“大于”型，解集取它们公共的大于部分。
- 同小取小：如果两个不等式是“小于”型，解集取它们公共的小于部分。
- 大小、小大取交集：如果两个不等式中一个是“大于”另一个是“小于”，解集取两者解集的交集部分。
6. 课堂应用：通过在数轴上表示不等式的解集，学生可以更加直观地掌握一元一次不等式组的概念，理解解集的含义，并通过观察、讨论、交流等活动，提升数学思维能力。
7. 解题技巧：在解不等式组时，可以先分别解每个不等式，然后结合数轴来确定解集的公共部分。在解决实际问题时，有时可以不用画数轴，而是通过直接观察不等式来推导解集。
这份导学案的核心内容涉及了一元一次不等式组的概念理解、解法掌握、解集的图形表示以及应用，同时强调了数形结合思想在解决数学问题中的重要性。通过自学、小组讨论和课堂练习，学生能够加深对一元一次不等式组的理解，提升解题技巧。
