对学校教育教学管理及发展的意见建议.pdf
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2021-12-26
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对学校教育教学管理及发展的意见建议
1.建立新的教师培训机制，切实提高教师专业水平。坚持 “先培
训，后上岗；不培训，不上岗 ”的原则，切实做好各级培训工作。充
分重视和有效利用网络平台和资源， 实现教育资源的共享和教师培训
的最大效益及可持续性。 各级教研员应以学校为基点， 以课改研究为
中心，切实抓好校本研修。 同时教师要积极参加各级各类培训和教研
活动,造就一批吃透新课程理念、具有较高专业素养、富有教学特色
的学科骨干教师。
2、要从经验型向科研型转变，树立 “沉进去 ”、“走出去 ”、“坐下
来”、“钻进去 ”、“放开来 ”的五种 “意识”，要认真细致地抓好新课程实
验的落实工作。实行工作例会制度，定期进行工作布置、专题研究和
阶段总结；重视信息交流和资料积累制度。教研员应经常深入学校，
走进课堂，虚心学习，与教师平等对话、交流。帮助教师及时总结经
验，为教师搭建学习交流的平台，在学习和总结中指导，在指导过程
中提高。
3、在实施新课程教学的过程中，要重视和加强学校教研组的建
设，充分发挥教研组的作用。要不断指导和督查各校集体备课、集体
评议课制度的实施； 引导教师通过教学实践， 并结合实际情况进行课
题研究，鼓励教师针对新课程实验中的实际问题开展教学研究。 提倡
教师自觉加强专业学习、 进行自我反思、 开展同伴互助的校本教研模
式。努力实现教师教学方式与学生学习方式的转变。
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