### 赣南师范大学2020年音乐教育学考研初试大纲解析
#### 一、大纲概述
赣南师范大学发布的2020年音乐教育学考研初试大纲旨在为考生提供备考指导，确保考生对音乐教育学的核心知识点有全面而深入的理解。本大纲规定了考试的具体形式、题型结构以及各章节的考查内容。
#### 二、考试形式与结构
1. **试卷满分为150分**：考生需在限定时间内完成所有题目。
2. **考试时间为3小时**：考生需合理安排时间，确保每个部分都能得到充分的关注。
3. **考试题型包括**：
- **名词解释**：考察学生对基本概念的理解与记忆能力。
- **简答题**：考察学生对理论知识的应用能力和分析问题的能力。
- **论述题**：要求考生能够综合运用所学知识，对某一观点或问题进行深入分析。
#### 三、考查内容详解
##### 第一章：音乐教育及其性质、特征
1. **音乐教育的目标**：明确音乐教育的目的和意义，理解其对个人成长和社会发展的重要作用。
2. **音乐教育学概说**：介绍音乐教育学的研究对象、范围以及研究方法等基础理论知识。
##### 第二章：音乐教育哲学
- **几种不同的音乐教育哲学观**：探讨不同哲学思想对于音乐教育的影响，如实用主义、理想主义等。
##### 第三章：音乐美学与音乐教育
1. **音乐美学概念**：介绍音乐美学的基本概念和发展历程。
2. **以审美为核心的音乐教育**：强调音乐教育中的审美价值，培养学生对美的感知和创造能力。
##### 第四章：音乐心理学与音乐教育
1. **音乐心理学概念**：阐述音乐心理学的研究对象和内容。
2. **有影响的西方音乐心理学流派**：如行为主义、认知心理学等，了解这些理论如何应用于音乐教育实践中。
3. **音乐心理学与音乐教育**：探讨音乐心理学理论在音乐教育中的应用。
##### 第五章：音乐人类学与音乐教育
1. **音乐人类学概念**：介绍音乐人类学的基本概念和发展历史。
2. **音乐人类学与音乐教育**：通过音乐人类学视角来理解不同文化背景下的音乐教育特点和差异。
##### 第六章：音乐教育简史
1. **中国近现代音乐教育**：回顾中国近现代音乐教育的发展历程，分析不同时期的特点和变革。
2. **当代国际音乐教育发展动向**：关注国际音乐教育领域的最新研究成果和发展趋势。
##### 第七章：音乐教育课程观
1. **音乐教学的基本原则**：介绍音乐教学过程中应遵循的原则，如启发性、实践性等。
2. **音乐教学过程**：分析音乐教学过程中的各个环节及其相互关系。
##### 第八章：国内外音乐教学法
1. **音乐教学中常用的教学方法**：列举并分析各种常用的教学方法，如示范法、合作学习法等。
2. **国外著名音乐教学方法**：介绍如奥尔夫教学法、柯达伊教学法等，了解其理论依据和实施效果。
##### 第九章：音乐教学评价
1. **音乐教学评价原则与方式方法**：探讨音乐教学评价的基本原则、方法和技术。
2. **学生音乐学习评价**：如何对学生的学习成果进行科学有效的评估。
3. **音乐教师教学评价**：对教师的教学质量进行客观公正的评价。
##### 第十章：音乐教师教育
1. **音乐教师素质**：讨论成为一名优秀音乐教师所需具备的专业素养和个人品质。
2. **高师音乐教育**：分析高等师范院校在音乐教师培养方面的作用和特点。
3. **音乐教师继续教育**：强调终身学习的重要性，鼓励音乐教师不断更新知识体系和提高教学技能。
#### 四、主要参考书目
- 《音乐教育与教学法》（谢嘉幸、郁文武，高等教育出版社 2006 年 10 月第 2 版）
- 《音乐教育概论》（谢征，江西高校出版社 2011 年版）
以上两本书籍为考生提供了丰富的理论知识和实践经验，是备考过程中的重要参考资料。建议考生仔细阅读，并结合实际案例加深理解，以便更好地应对考试。
