本课程是软件工程课相关配套实验课程，通过实验使学生熟悉软件工程的原理、方法和技术，能全面、系统地应用所学的概念、原理和方法完成系统开发的规划、分析、设计和实施工作；掌握软件开发的过程和技术等以达到对本课程的综合知识的考察和基本技能技巧的运用，培养学生的独立操作能力和团队合作精神。
实验目的：通过本课程实验，加深对软件工程课程基础理论，基本知识的理解，提高分析和解决问题能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，使学生熟悉软件工程的规范，项目管理和团队协作开发，为后继的毕业设计和未来的科学研究及软件开发的实际工作打下良好基础。
实验教学基本要求：所有实验尽可能在实验室垢环境下进行，教师应督促学生在正式实验前进行适当的预习或准备，在实验过程中按照实验步骤积极动手进行实验操作，深入思考，分析，讨论，在课堂外再进行一定时间的练习，按各个实验的具体要求完成和提交实验成果，增强解决实际问题的能力。
在现代软件开发领域，软件工程作为一门学科，不仅仅关注编程技能，更强调项目的整体规划、分析、设计、实施、测试和维护等阶段的工程化方法。《软件工程实验指导书》的出版，正是为了帮助学习者们深入理解和实践软件工程的理论知识，通过一系列精心设计的实验，培养他们成为不仅技术过硬，而且具有良好工程素养的软件工程师。
在实验一中，我们聚焦于软件开发的初步阶段——可行性分析。这一步骤在项目启动之前至关重要，它要求学生评估项目是否在技术上、经济上、操作上以及法律上可行。在进行可行性分析时，学生需要学会如何收集与分析项目相关的数据，明确项目的范围，识别潜在的技术挑战，并合理估算项目成本与预期收益。这一实验的目标，是让学生在早期阶段就能对项目的价值和潜在风险有清晰的认识，从而做出明智的决策。这不仅仅是一种学术上的训练，更是对未来职业生涯中面临的各种项目评估工作的一次演练。
进入实验二，学生将面对需求分析这个关键环节。需求分析的目的在于明确软件的功能和性能要求，这直接关系到最终产品的质量和市场接受度。在这个实验中，学生将学习如何与客户进行有效沟通，如何通过访谈、问卷等方式准确捕捉客户需求，并将这些需求转化为需求规格说明书。同时，学生还需要掌握用例图的绘制技巧和用户故事的编写方法，确保开发出的软件能够真正满足用户需求，避免后期频繁的修改和不必要的延误。这一实验过程强调了沟通与文档编写的重要性，这对于软件工程师来说是一项基础且核心的技能。
来到实验三，概要设计阶段，学生将开始将需求规格转化为可实施的软件架构。在这一环节，学生需要学习如何利用面向对象设计等设计模式构建软件架构，绘制系统架构图、模块分解图以及接口定义，以直观地展示软件的各个部分及其相互关系。此外，实验还包括数据结构和算法的选择，以及对系统扩展性和可维护性的考虑。概要设计的实践要求学生将抽象的需求转化为具体的实现计划，这是软件开发从概念走向实际的关键步骤。
上述实验不仅要求学生动手实践，更强调预习和复习的重要性。学生应在实验前对相关理论知识有所了解，实验中则应积极操作并进行深入思考和讨论，实验后还需进行练习和总结，以达到巩固知识和技能的目的。教师在这一过程中担当着指导者和监督者的双重角色，他们要确保学生能够积极参与实验，同时也要激发学生的思维和讨论，引导他们自主地探索问题的答案。
《软件工程实验指导书》不仅是一份教材，更是一份资源分享的宝库，它为学生提供了一整套软件工程实验的完整框架，覆盖从项目启动到实施的各个阶段。通过这些实验，学生不仅能够掌握软件开发的基本技能，更能学习到如何在团队环境中协作，如何遵循软件工程的规范，以及如何进行有效的项目管理。这些技能对于软件工程师来说至关重要，它们是未来在学术研究或实际工作中解决问题、推动项目前进的重要工具。
《软件工程实验指导书》的出台，对于那些渴望掌握软件工程实践技能的学生而言，是一盏指路明灯。通过系统的学习和实践，学生能够在软件工程的世界中，建立起严谨的工作作风，培养实事求是的科学态度，并最终将自己培养成为能够独立操作、善于团队合作的软件工程师。这份指导书不仅为学生提供了学习的路径，更为他们打开了通往未来职业世界的大门。
