: 2019年小学班主任期末工作总结
: 该文档是2019年度一位小学班主任对其学期工作的回顾与总结,着重讲述了在培养学生良好学习习惯、激发阅读兴趣以及促进课内外结合学习方面所做的努力,同时在班级管理和家校沟通上也做了详尽的工作。
【知识点】
1. 培养良好学习习惯:班主任认识到良好的学习习惯对于提高教学质量至关重要。针对三年级学生的特性,如从铅笔字过渡到钢笔字、从简单的句段到篇章的学习,进行了具体指导,包括握笔姿势、书写技巧和保养钢笔的方法。通过奖励机制,促进了学生书写习惯的养成,同时也强化了阅读习惯,如背诵课文、定期阅读等。
2. 鼓励课外阅读:班主任强调课外知识的积累对提高学生认知能力、阅读和分析能力的重要性。通过设置阅读任务和奖励机制,激发了学生对课外阅读的兴趣,使阅读成为他们生活的一部分,提高了他们的词汇量和写作能力。
3. 课内外结合教学:课堂教学与实际生活紧密结合,鼓励学生多动脑、动手、动口、动眼,通过多种形式的活动提高课堂活力。同时,注重培养学生的独立思考能力和团队合作精神,让他们在课堂和课外活动中体验学习的乐趣。
4. 班级管理与安全教育:班主任从开学初就对安全教育给予高度重视,定期进行安全教育,强调安全大于一切。通过明确班级管理职责,让学生参与到班级日常管理中,提高他们的责任感和自我管理能力。同时,通过家长会等渠道加强家校沟通,共同关注学生安全。
5. 家校合作:班主任充分利用家长会、短信、家校联系卡等渠道与家长保持紧密联系,了解学生在家的表现,对家长的反馈给予认真回应,确保教育一致性。通过有效的沟通,提高了对学生全面、客观的评价。
总结,这位班主任以学生为中心,从习惯养成、兴趣培养、教学方法、班级管理及家校合作等多角度,全面而深入地推动了学生的全面发展,为他们在新学期的进步奠定了坚实的基础。