(完整word版)(0558)《学前特殊儿童教育》复习大纲、样题及答案概要.docx

《学前特殊儿童教育》这门课程的复习大纲旨在帮助学生理解和掌握针对学前特殊儿童的教育原理和实践方法。课程的目标是使学生树立正确的特殊儿童教育观念，了解特殊儿童的教育需求，掌握不同类型的特殊儿童教育策略，并能在实际教育环境中运用所学理论。课程内容包括基本原理、各类特殊儿童的特点及教育方法、特殊的教育手段以及学前一体化教育。 在学习过程中，学生应注重理论与实际的结合，避免单纯的记忆，而是要通过思考和实际案例来深化理解。课程的考核方式包括平时作业和期末闭卷考试，两者各占总成绩的20%和80%，强调对学生综合能力的评估。 复习大纲分为多个章节，涵盖不同的特殊儿童群体。例如： 1. 第一章介绍了学前特殊儿童教育的基本概念、重要性和发展趋势，包括特殊儿童的类型、教育的含义及其社会意义，以及国际上的发展动态。 2. 第二章聚焦于学前生理发展障碍儿童，如视觉、听觉障碍和身体病弱的儿童，要求学生掌握他们的识别方法和教育干预策略。 3. 第三章关注学前智力落后儿童，学习内容包括智力落后儿童的定义、身心特点、评估方法以及有效的教育策略。 4. 第四章讨论学前语言发展障碍儿童，涉及语言障碍的分类、成因、诊断和治疗方法。 每个章节都配有思考题，旨在引导学生深入思考和探讨特殊儿童教育中的实际问题，如不同障碍的成因、识别方法、干预措施等。 通过这门课程的学习，学生不仅能够掌握特殊儿童教育的基础理论，还能提升分析和解决特殊儿童教育问题的能力，为提高学前儿童整体教育质量和全面发展贡献力量。