小学数学练习活动的目标研究分析.pptx

【小学数学练习活动的目标研究分析】的PPT探讨了如何在小学数学教学中制定和实现有效的练习活动目标，以提高教学质量并促进师生共同成长。以下是该研究的主要内容和策略： 一、研究背景 1. 调查数据显示，大部分教师依赖教材中的练习，较少教师能根据学生需求自主设计练习，这反映出教师在个性化教学和练习设计上的不足。 2. "加百子练习"的例子展示了有明确练习指标与无指标的练习对学生学习效果的影响，强调了设定目标的重要性。 二、课题的基本认识 研究目标不仅关注教师的课堂教学，还包括练习活动设计的理论与实践，以及对学生学习过程和教学效益的关注。研究范围涵盖单元练习和单节课的练习设计，包括预设性和生成性的教学设计。内容涉及如何设定练习目标，如何组织和调控教学，以及如何对学生的学习成果进行科学评价。 三、课题研究的策略 1. 提升研究人员素质：通过个人自学和集体学习相结合，学习相关理论，如建构主义、练习理论和有效教学，以明确练习活动和目标的概念。 2. 集体备课：利用集体智慧，讨论练习目标的有效性，调整教学材料和方法，确保预设与生成的教学效果。 3. 课堂观察：通过听课和评课，分析教学实践，验证练习目标的落实情况，总结有效方法。 4. 专题研讨：通过课例研究、教学反思等形式，促使教师反思教学，提升教学水平，成为教学和研究的主导者。 四、研究成果 1. 学生层面：学生参与度提高，主体性增强，形成了积极的学习态度和习惯，学习方式得以转变，数学素养全面提升。学生通过多种方式如数学日记、绘画和小报来理解和完成练习目标。 2. 教师层面：教师增强了教学自觉性，形成了个性化的练习设计理念，能够灵活处理教材，使练习更富情境性和层次性，提高了学生的学习信心和思维能力。在研究期间，有多篇教师论文在各级比赛中获奖。 总结，本研究强调了练习活动目标的重要性，提供了教师改进教学实践的策略，旨在通过有效的练习设计提升小学数学教学质量和学生的学习成效。