【高中信息技术 人工智能教学培训课件 选修5】的培训课件主要涵盖了人工智能的初步设计、教学与评价，旨在让学生理解和应用人工智能的基本概念。以下是根据课件内容提炼的知识点：
1. **人工智能的基本概念**：人工智能（AI）是研究和开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的学科。它涉及机器感知、思维、行为、学习和智能系统。AI的特点包括跨学科性、广泛的研究范围以及目标是使机器具备智能并创造新智能机器。
2. **人工智能的应用领域**：AI的应用广泛，例如模式识别、专家系统和问题求解。学生通过实例体验，如动物机器人、棋类游戏等，了解AI的现状和发展动态。
3. **知识表示与人工智能语言**：知识是信息和智力的总和，知识表示是AI中的关键部分。常见的知识表示方法包括案例讨论、框架表示法、“与/或”图、状态空间表示法和产生式规则。Prolog是一种人工智能语言，强调知识和推理，具有易于理解的逻辑编程特性。
4. **Prolog语言**：Prolog代表Programming in Logic，是一种基于逻辑的编程语言。对于初学者来说，Prolog相对容易入门，但对已有编程经验的人来说，可能需要转变思维方式。Prolog通过逻辑规则解决复杂问题，如示例中的恋爱关系推理问题。
5. **教学方法**：课程采用自主阅读、交流讨论、观摩演示等多种教学方法。学生通过分析具体案例学习知识表示，通过练习和上机调试Prolog程序，掌握问题求解技能。
6. **课程结构**：课程内容按“知识表达与人工智能语言→推理与专家系统→问题求解”的顺序展开，共五章，涵盖人工智能初探、知识表示、专家系统、问题求解和人工智能的回顾与展望。
7. **课程目标**：学生应能描述AI的基本概念和特点，掌握知识表示，了解Prolog语言，并能用AI语言解决简单问题。同时，理解AI对人类学习、生活的影响，激发对信息技术前景的兴趣。
通过这门课程，学生不仅将掌握人工智能的基础知识，还将培养分析和解决问题的能力，为未来进一步深入学习AI及相关领域打下坚实基础。
