知识管理理论框架主要探讨了如何在组织中有效地管理和利用知识，以提高组织的绩效和竞争力。这一领域涉及多个理论观点和学派，每个都提供了不同的视角来理解和实践知识管理。
古典理性理论观点强调组织的逻辑性和效率，将知识管理视为一种可以独立于组织而实施的客观实体。这种观点认为，知识管理策略可以标准化并应用于所有组织，以直接提升组织绩效。然而，这种理论忽略了组织情境的差异和员工的主观行为。
权变理论则反驳了古典理性的观点，强调知识管理策略应根据组织的具体背景和情境进行定制。这意味着没有普遍适用的最佳知识管理策略，每个组织需要寻找最适合自己情况的策略。这一理论考虑了组织的背景、知识的转移与流动、传播媒介以及组织的知识文化等因素对知识管理策略的影响。
组织行为理论进一步扩展了这个视角，认为理解知识管理需要关注员工的行为和态度。员工的权力、利益和价值观会影响他们对知识管理的接受度，从而影响知识管理的实际效果。员工的行为是决定组织知识管理成功与否的关键因素。
在知识管理的八大学派中，技术导向关注信息技术在知识管理中的应用，如知识库和专家系统；经济导向关注知识的经济价值；行为导向则强调个体行为在知识创建和共享中的作用；系统学派和制图学派关注知识的结构和流程；工程学派注重知识管理的实施；商用学派关注知识的商业化；组织学派研究组织结构对知识管理的影响；空间学派则关注知识在空间和网络中的分布；战略学派关注知识如何帮助组织形成竞争优势；组织学习学派则聚焦于学习型组织的构建。
知识管理的主要模型包括知识管理的基础能力模型、核心能力与知识构建模型、双轨道模型和知识创造模型（SECI模型）。这些模型提供了理解和实施知识管理的结构化框架，从不同层面描述了知识的获取、转换、利用和保护。
例如，基础能力模型强调科技性、结构性和文化性的知识管理基础，包括信息技术支持、组织文化和流程建设；知识管理核心能力与知识构建模型关注组织如何通过知识创新和整合提升能力；双轨道模型则同时考虑显性知识和隐性知识的管理；而知识创造模型（SECI模型）由野中郁次郎提出，它阐述了社会化、外化、内化和复合化四个知识转化过程。
知识管理理论框架是一个多维度的概念，涉及到组织结构、技术工具、员工行为、组织文化以及知识流动等多个方面。有效的知识管理需要综合考虑这些因素，并灵活适应组织的特定需求和环境。
