《安全记心上》这堂课程是针对三年级学生的道德与法治教育，旨在教授学生基本的防火知识和提高他们的防火安全意识。课程的核心是火灾的预防和应对策略，旨在培养学生的自护自救能力。
教学目标包括让学生了解基本的防火知识，如火灾的危害性和防火的重要性；强化学生的防火意识，使他们在日常生活中能积极采取预防措施；训练他们的探究能力和解决问题的能力，让他们能灵活应对生活中的突发情况；同时，培养他们热爱生活，保持乐观向上的心态，以及初步的自我保护能力。
教学的重点是避免火灾的发生以及在火灾中如何进行自救。难点在于教导学生掌握正确的火灾逃生方法，包括如何有效拨打119报警电话和在火场中安全撤离。
在活动准备阶段，教师会准备相关的课件，并要求学生预先收集有关火灾和防火的信息，每人准备一条毛巾，为实际操作演练做好准备。课堂活动中，教师会引导学生回顾11月9日的消防安全日，通过图片和实际案例让学生认识到火灾的严重性。
活动一中，模拟拨打119报警电话，教师通过角色扮演的方式让学生学习如何清晰、准确地提供火警信息。学生在此过程中学习到报警时必须提供关键信息，如火灾地点、火势情况等，以及不能随意拨打119报警电话的法规知识。
活动二，让学生在小组内设计自救方案，利用信封内的物品（如口哨、手电筒、毛巾等）模拟自救场景，强调在火场中如何使用这些工具吸引他人注意或保护自己。
活动三，模拟火场逃生，让学生实际体验疏散过程，学习在紧急情况下保持冷静，有序撤离，理解疏散时应遵循的安全通道原则，以及在烟雾环境下需弯腰并用湿毛巾捂住口鼻的重要性。
活动四，通过知识竞赛的形式，检验学生对消防知识的掌握程度，巩固所学，确保每个学生都能理解并记住消防安全的重要性。
这堂课以实践和互动为主，让学生在参与和体验中掌握防火和自救的知识，提高他们的安全意识和生存技能，从而在遇到火灾等危险情况时能够更好地保护自己。通过这种方式，教育不仅仅是理论的学习，更是生活技能的培养，让学生在成长中积累宝贵的经验。
