这篇文档是四年级上册《道德与法治》课程的教学设计，主题为《这件事我来做》，主要探讨学生如何理解和参与家务劳动。教学设计旨在培养学生的独立生活能力，掌握家务技能，以及学会与父母有效沟通。
教学目标设定为三个方面：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。学生需理解自我料理生活的重要性，学会做家务，以及用适当方式与家长沟通。通过体验活动、比赛、讨论等教学手段，提升学生的动手能力和家务积极性。同时，培养他们感恩父母和承担家庭责任的意识。
教学的重点是做好力所能及的家务并学会沟通，难点在于持之以恒地执行家务。针对四年级学生的年龄特点，教师采取启发式和小组合作探究的教学方法，鼓励学生自主学习和积极参与活动。
教学过程分为两个课时。在第一课时，教师引导学生分享家务经历，通过讨论和擂台赛激发学生对家务的兴趣，认识到家务劳动的价值和乐趣。学生在阅读教材后，理解帮助父母分担家务的好处，进一步培养家庭责任感。
第二课时则关注如何解决长辈不让做家务的问题，通过角色扮演和情境模拟，教导学生如何与长辈有效沟通。此外，学习家务小窍门，提高家务技能，同时通过制定家务计划和打卡表，增强学生持续参与家务的动力。
这个教学设计旨在通过实践活动和互动讨论，促进学生全面发展，不仅让他们掌握生活技能，更重要的是塑造良好的家庭观念和社会责任感。教师通过多元化的教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
