这篇文档是针对小学五年级语文下册的一份期末综合检测题，主要涵盖了汉字书写、词语填空、字典查阅、关联词语运用、句子改写、古诗文默写及理解、景物描写分析以及课外阅读理解等多个语文知识要点。
1. **汉字书写与词语填充**：
- 学生需要掌握基本的汉字书写技巧，如正楷字的规范书写。
- 通过填写拼音对应的词语，检查学生的词汇量和拼读能力。
- 补充成语，例如“滥竽充数”等，旨在强化对常用成语的理解和记忆。
2. **字典查阅**：
- 教育学生如何使用音序和部首查字法查找汉字，了解“疾”字的相关信息，同时理解其在不同语境中的意思。
3. **关联词语运用**：
- 学生需要理解并正确使用关联词语，如“既...又...”、“因为...所以...”、“无论...都...”，来构建复合句，提高语言表达的连贯性。
4. **句子改写**：
- 修改病句，如去掉不合适的关联词，保持句子逻辑清晰。
- 扩句和缩句，锻炼学生对句子结构的掌控，增强表达能力。
- 第三人称转述，练习句式变换，保持原意不变。
- 双重否定句的改写，让学生掌握否定句的不同形式。
5. **古诗文默写与作者识别**：
- 要求学生熟记古诗词，包括作者信息，提升文学素养。
6. **景物描写分析**：
- 通过对《三峡》中早晨和中午景色的描绘，考察学生对景物描写的理解能力和对时间变化的感知。
- 提问涉及描写的顺序和特点，锻炼学生提炼信息的能力。
7. **课外阅读理解**：
- 文章以“成”与“功”为主题，讲述成功需要积累和努力，引用了王羲之、李时珍和司马迁的例子。
- 需要学生理解“水滴石穿”的寓言故事，以及成功与个人付出的关系。
这份期末检测题全面考察了学生在汉字书写、词汇应用、语法知识、句子改写、古诗文理解和阅读理解等方面的能力，旨在促进学生全面发展语文素养，为高年级的学习打下坚实基础。
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