小学德育课程工作计划..doc

小学德育课程工作计划的核心是构建一个以学生为中心，注重品德和社会教育相结合的教育体系，旨在落实党的教育方针，深入贯彻素质教育，以及"育人为本、德育为先"的指导思想。这一计划强调了《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的实施，旨在培养学生的民族精神和对生命的尊重。 主要工作和措施包括以下几个方面： 1. 品德与社会学科的建设： - 提升教师认识，树立新的课程理念，通过市、区级培训提升教师教研能力，解决教学难题。 - 利用品社学科的特点，整合其他学科，结合少先队活动和德育活动，培养学生的道德品质和文明习惯。 2. 教学质量的提高： - 依靠骨干教师的示范作用，通过"以点带面"的方式，逐步提高教学质量。 - 加强常规管理和学科教研活动，关注教学质量，确保品德教育在各科教学中的渗透。 3. 教师发展： - 对新教师和首次执教的教师提供指导，促进他们的专业成长。 - 通过交流学习，增强与其他学校的合作，提升整个学校的品德与社会教育教学水平。 4. 教研组建设： - 培养和发挥年级组长的作用，强化教研组的功能，提高教师参与教研的积极性。 - 实行集体备课，共同研究教学策略，完善资料管理。 5. 教学资源的利用： - 充分利用现有的教育资源，为课堂教学提供支持，如上海市教育委员会的教学研究资源。 通过这些措施，小学德育课程工作计划旨在构建一个系统化、开放化的德育课程体系，增强德育课程的针对性和实效性，为培养德智体美全面发展的学生奠定坚实的基础。同时，这也是对教师专业发展和学校整体教学质量提升的重要推动。