这篇资料主要涵盖了生物学的多个知识点，包括免疫系统、微生物学、种群生态学以及植物激素。以下是这些知识点的详细说明：
1. **抗原与免疫应答**：外毒素是细菌产生的蛋白质，作为抗原刺激宿主产生免疫应答，形成抗毒素进行中和。抗毒素是由免疫系统对特定抗原的反应，而类毒素是脱毒后的外毒素，用于预防接种。这意味着类毒素可以引发免疫系统产生记忆细胞，但注射抗毒素并不能产生记忆细胞。
2. **免疫反应类型**：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，通常由抗原刺激产生。注射类毒素（如白喉、破伤风疫苗）是为了激活这种特异性免疫反应，预防疾病的发生，而非用于治疗已经患病的患者。
3. **种群数量动态变化**：自然环境中生物种群的增长曲线可以表现为S型曲线（受到环境阻力限制）或J型曲线（理想无限制增长）。阴影部分表示环境阻力导致的种群淘汰，K值代表环境容纳量，即种群在特定环境下所能达到的最大稳定数量。
4. **特异性免疫实例**：特异性免疫是指针对特定病原体的免疫反应。C选项中，接种卡介苗预防肺结核和患过麻疹后不再患麻疹，都是特异性免疫的例子。
5. **植物激素的作用**：图示展示了水稻穗分化过程中内源激素的变化。生长素的作用具有两重性，既可促进也可抑制生长。脱落酸抑制细胞分裂，但在特定阶段含量下降可能与该时期的功能需求有关。赤霉素在籽粒发育后期的增加可能与籽粒成熟和结实相关。
6. **免疫系统的监控和清除功能**：免疫系统能够识别并清除体内的衰老、死亡细胞以及肿瘤细胞，这是其维持体内稳态的重要功能。B选项正确描述了这一功能。
7. **鱼类种群管理**：鱼塘中鱼的数量增长曲线提示，为了最大化总产量，应在超过T3时捕捞，使剩余量保持在K/4。这是因为捕捞后，种群数量会迅速下降到新的平衡点，这个点通常是K值的一半，也就是最大持续产量。
这些知识点涉及了生物学科中的免疫系统、微生物毒素、种群生态学以及植物激素调节等多个核心概念，对于学生备考生物期末考试具有很高的参考价值。通过复习这些知识，并结合练习题，学生可以更好地理解和掌握生物学的原理和应用。
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