（粤教版）2017-2018学年高中短篇小说欣赏课件：5《封锁》-陌生的视角（语文）.ppt

这篇高中短篇小说欣赏课件聚焦于张爱玲的作品《封锁》，主要探讨了作者张爱玲的生平、作品特点以及小说《封锁》的具体内容。张爱玲是中国现代文学的重要作家，她的作品融合了东西方文化，既有古典诗词的韵味，又有新文化运动的影响，展现出独特的艺术风格。在《封锁》中，张爱玲通过陌生的视角揭示了现代社会中人们内心深处的混乱和无助。 《封锁》这部作品背景描绘了张爱玲个人经历中的不幸和悲观，这种悲观色彩贯穿于她的创作之中。小说通过地铁“封锁”事件，创造了一个与现实隔离的短暂时空，让主人公有机会展现他们平时被压抑的情感和欲望。封锁期间，人物的行为和情感仿佛脱离了日常生活的规则，但封锁结束后，一切又回归常态，暗示了生活的无常和人生的无奈。 课件中还提到了一些语文学习的基础练习，如注音、解词义等，帮助学生掌握文本中的语言点。例如，“敷衍”一词有两种含义，一是做事不负责任，二是勉强维持；“隔膜”既可以指情感上的不通，也可以指对事物的外行。这些词汇的解析有助于学生理解文本的深层含义。 通过对关键句段的分析，我们可以看到小说的结构设计巧妙，开头和结尾的“封锁”形成鲜明对比，强调了故事的短暂性和虚无感。同时，人物翠远和宗桢的关系揭示了他们在情感上的错位和无法逾越的鸿沟，这在他们的对话和互动中得以体现。翠远对生活的渴望与她所接受的教育之间的矛盾，以及宗桢的逢场作戏，使得这段情感变得荒诞且悲剧。 《封锁》通过独特的叙事手法和深刻的人物刻画，展现了张爱玲对于人性和社会的洞察。这节课件为学生提供了理解和欣赏张爱玲作品的入口，引导他们深入思考现代小说中的主题、人物塑造以及叙事技巧。