小学作文是学生语文能力的重要体现，对于六年级的学生来说，掌握一定的写作技巧和方法尤为重要。以下是对和中所述知识点的详细解释：
1. **审清题意**：这是写作的第一步，也是至关重要的一步。学生需要理解题目的含义和要求，明确写作的对象、范围和重点。例如，题目《二十年巨变》的重点在于“巨变”，需要描绘改革开放以来的巨大变化。通过分类题目，可以帮助学生理解不同类型题目的侧重点。
- 限制中心的题目：《这件事教育了我》、《他的心灵美》
- 限制时间的题目：《早晨》、《放学以后》
- 限制地点的题目：《操场一角》、《在公共汽车上》
- 限制叙事的题目：《比赛》、《这件事做对了》
- 限制写人的题目：《好姑姑》、《我的妹妹》
- 限制写人物关系的题目：《我和妹妹》、《和好》
2. **认真选材**：选材是决定作文质量的关键。学生应该选择与中心相关的、有意义的、自己熟悉的素材，同时注意题材的新颖性。切忌凭空编造，确保素材的真实性。
3. **把事写具体**：记叙事件或活动时，需将细节描绘得生动具体，突出关键场面或过程。例如，在描写拔河比赛时，不仅要说比赛开始和结束，还要详细描述比赛中紧张激烈的瞬间和胜利的喜悦。
4. **有条理地记事**：叙述事件要有条不紊，通常遵循时间顺序、发展顺序或空间顺序。有时为了增加表达效果，可以使用倒叙或插叙。例如，写《老师来到我家》时，要清晰交代老师来的原因、交谈的内容和我的感受，保持叙事的连贯性。
5. **练习与应用**：通过填空、拟定提纲、续写故事等方式，学生可以锻炼选材、构架和具体描写的能力。例如，以《热爱劳动的芳芳》为题，可以从芳芳帮助军属打扫卫生、参与清扫街道等事例中挑选材料，制定出体现芳芳热爱劳动的提纲。
通过以上训练，学生可以逐步提高作文水平，掌握小学作文的基本技巧，为日后的语文学习打下坚实的基础。在实践中不断练习，才能使写作更加得心应手，富有感染力。
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