一年级下册语文-课文三-全章教案(部编版2016).pdf

【知识点】 1. 课程标准要求：《语文课程标准》在第一学段要求学生诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，培养初步的情感体验和欣赏语言的美感。在这一课中，《静夜思》的教学正是遵循了这一原则。 2. 教学目标：教学目标包括认识9个生字，会写7个生字，借助拼音正确流利地朗读和背诵古诗，以及通过想象感受诗中的景象和诗人的情感。 3. 教学重难点：重点在于识字、写字和读出古诗的节奏，而难点则在于理解诗意，体会诗中的思乡情感，以及欣赏诗歌所描绘的意境。 4. 教学过程：教学过程分为揭题导入、初读古诗、识记生字、指导书写、理解诗意和想象诵读等环节，每个环节都设计了相应的活动，如通过多媒体创设情境，用“思”字扩词，同桌互相检查等，以帮助学生更好地理解和记忆。 5. 诗人介绍：李白是中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，他的作品富有激情和想象力，代表作如《望庐山瀑布》等，本课中通过介绍李白，增强了学生对中国传统文化的兴趣。 6. 生字教学：教师采用多种方式教授生字，如自主读文、小老师领读、形近字比较等，同时强调生字在田字格中的位置和笔顺规则。 7. 古诗理解：通过引导学生自由读诗、小组讨论和想象情境，帮助学生理解诗中的“明月光”、“望”等关键词，以及李白的思乡之情。 8. 课堂反思：教师对教学过程进行反思，强调了图文结合、朗读指导和生字教学的重要性，同时也注意到学生对古诗学习方法的初步掌握。 9. 教学方法：采用了启发式教学，如设疑、小组合作、情境创设等，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。 10. 教学内容：课文《静夜思》是李白表达游子思乡之情的代表作，通过学习，学生不仅掌握了古诗知识，也受到了中国传统文化的熏陶。 总结：本课是一年级下册语文的一节古诗教学课，以《静夜思》为核心，通过丰富的教学活动，让学生在识字、诵读、理解诗意和感受文化氛围等方面得到了全面发展。