《道德与法治》七年级上册的第21课“学习伴成长”主要探讨了学习的重要性和学习的本质。课程旨在帮助学生理解学习不仅是获取知识,更是一种能力的培养和人格的塑造。
课程强调了学习的含义。"学"指的是模仿和尝试,如小孩模仿大人打绳结;"习"则意味着反复实践,如小鸟试飞。学习不仅是接受新知识,还涵盖了探索、发现、体验和感悟的过程。中学阶段的学习任务不仅仅是学术知识的获取,还包括各种生活技能和社会交往能力的培养。
课程阐述了学习的广泛性。学习不仅限于学校环境,生活中的所有经历,无论是看、听、尝,还是接触和做事,都是学习的机会。学习需要积极主动的态度,无论何时何地,只要保持学习的心态,就能不断进步。
再者,课程提到了学习对个人成长的重要性。学习伴随着人的整个生命周期,从牙牙学语到明理少年,每个人都在不断学习中发展。学习能够拓宽我们的视野,改变我们的思维方式,提升我们的能力,甚至决定我们的生活质量。它就像生命的养料,使我们的精神世界保持活力。
此外,课程还探讨了学习的意义。学习不仅可以让我们生存,还能让生活更加充实。它打开了我们认识世界的窗户,拓展了我们的生活体验,增强了我们的决策能力和智慧。学习还能带来选择的自由,使我们更加独立。更重要的是,学习照亮了前行的道路,激发了我们持续前进的动力。
在实际教学中,教师可能会通过小组讨论、案例分析等方式,引导学生深入理解学习的重要性,培养他们的自主学习能力和终身学习的习惯。学生在这样的课堂中,不仅能掌握知识,还能形成正确的学习观念,明白学习的价值并付诸实践。
这堂课的教学目标是让学生认识到学习的全面性、重要性和终身性,培养他们自主、积极的学习态度,为他们在成长过程中建立良好的学习习惯和方法打下基础。同时,课程也鼓励学生珍视学习的机会,从中找到乐趣,为自己的幸福生活和社会贡献做好准备。