部编人教版道德与法治七年级上册《少年有梦》教案.docx

【教学内容解析】 《少年有梦》是部编人教版道德与法治七年级上册中的一个重要章节，旨在引导学生认识到梦想在青少年成长过程中的重要性，并教会他们如何编织、追求和实现自己的梦想。课程围绕“织梦—追梦—圆梦”的主线展开，旨在培养学生积极向上的人生态度，增强他们的社会责任感，以及形成坚持不懈的精神。 【教学目标】 1. **情感、态度和价值观目标**：通过学习，学生将能够感受到梦想的力量，培养出积极的人生观，理解个人梦想与时代、国家的关系，增强对社会的责任感，并在追梦过程中树立努力奋斗的决心。 2. **能力目标**：学生将学会根据自身特点设定符合个人目标的梦想，并具备分析问题、解决问题的能力，特别是分析材料、解析观点的能力。 3. **知识目标**：理解梦想是青少年时期的关键生命主题，掌握追逐梦想的方法，明白努力是实现梦想的关键，理解梦想与现实之间的关系。 【教学重点与难点】 **教学重点**：让学生认识到努力就有改变，即无论梦想多么遥不可及，只要有恒心和毅力，都能通过不懈努力缩短梦想与现实的距离。 **教学难点**：如何让学生真正理解并接受“努力就有改变”的道理，需要通过实例和讨论让学生深入体会，形成实际行动的动力。 【教学方法】 采用案例讨论法，结合真实故事，如斯库林与菲尔普斯的故事，引导学生思考梦想的力量和实现梦想的途径，激发学生的思考和参与。 【教学过程】 课程开始，教师引导学生分享自己的梦想，讨论梦想的意义，然后通过斯库林的故事，展示梦想如何驱使人不断前进，即使面对强大的对手也能创造奇迹。接着，讲述亨利·福特的故事，进一步阐述梦想虽然可能与现实有差距，但正是这种追求推动了人类的进步。在课堂讨论环节，学生将探讨如何编织个人梦想，并学习如何制定实际可行的行动计划，以实现这些梦想。 《少年有梦》这堂课旨在启发学生理解梦想的价值，培养他们对未来的期待和追求，以及面对困难时的坚韧不拔。通过案例和互动，学生将更好地认识到梦想在人生中的角色，以及努力在实现梦想过程中的决定性作用。