跨学区择校计划——学生可以被分配到她所在地区以外的学校——在美国很普遍,但市场设计文献并未考虑此类计划。 我们引入了一个跨区学校选择模型,并提出了两种产生稳定或高效作业的机制。 我们考虑分配的三类政策目标,并确定机制何时可以实现这些目标。 通过引入一个新的跨区学校选择框架,我们为市场设计提供了一条新的研究途径。
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